专题02 生物的多样性（课件）-2024年中考生物二轮复习讲练测（全国通用）

讲师：xxx 专题二 生物的多样性 2024 中考二轮复习讲练测 1 目录 01 考情分析 02 知识建构 03 专题突破 真题研析·规律探寻 考点一 生物的不同类群 考点二 病毒、细菌和真菌 考向01生物的分类依据 考向02植物的类群 核心提炼·考向探究 题型特训·命题预测 真题研析·规律探寻 核心提炼·考向探究 题型特训·命题预测 提炼一分类依据 提炼二绿色植物的类群 提炼三无脊椎动物和脊椎动物 【新情境】 【跨学科】【跨领域】【新设问】】 考向01病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖考向 考向02细菌是单细胞生物，无成形的细胞核 3大考点 8 大考向 8 类核心提炼 5 类新命题 【科学前沿】【跨学科】【新设问】【新情境】 考点三 生物的多样性及其保护 考向03 动物的类群 考向03 真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核 提炼一 细菌、真菌和病毒的特点 提炼二 人类对细菌和真菌的利用 提炼三 细菌和真菌在自然界中的作用 真题研析·规律探寻 核心提炼·考向探究 题型特训·命题预测 考向01 生物的多样性的内涵和价值 考向02 生物的多样性的保护 提炼一 认识生物的多样性 提炼二 保护生物的多样性 【科学前沿】【跨学科】【新设问】【新情境】 2 01 考情分析 3 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 考情分析 新课标要求 考点要求 考向分析 命题预测 1、说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。 2、对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 3、分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。 4、主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。 根据生物特征将生物分为不同的类群 生物的分类依据 植物的类群 动物的类群 本专题选择题考查居多 生物的类群在中考中通常结合图片或背景材料； 病毒等微生物的结构及其与人类生活的关系常结合社会热点与免疫、传染病等综合考查。 生物的多样性会结合生态系统考查。 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖 细菌是单细胞生物，无成形的细胞核 真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核 生物的多样性及其保护 生物的多样性的内涵和价值 4 02 知识建构 5 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 知识建构 6 03 专题突破 考点01 根据生物特征可将生物分为不同的类群 7 真题研析·规律探寻 考向01 生物的分类依据 例1 （2023•张家界）如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（　　） A．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科 B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 C．狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生存斗争 D．图中三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最为密切 C 图中狼与狐同科不同属，狼与郊狼同属，故狼与郊狼的亲缘关系最为密切 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。 狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生存斗争，属于种内竞争 8 真题研析·规律探寻 例2（2023•无锡）无锡市鼋头渚景区是享誉世界的赏樱胜地，每年春季樱花盛开，满树烂漫，如云似霞。长春桥附近栽有染井吉野樱，学名是Prunus yedoensis。下列各种樱花与其最相似的是（　　） A．红山樱Prunus jamasakura B．大岛樱Cerasus speciosa C．钟山樱桃Cerasus campanulata D．大叶早樱Cerasus subhirtella A 解析思路 按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。例如染井吉野樱的学名是Prunus yedoensis，其中Prunus为属名，yedoensis为种加词 考向01 生物的分类依据 9 真题研析·规律探寻 植物名称 分类等级 胡萝卜 小麦 水稻 白菜 门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 目 伞形目 莎草目 莎草目 白花菜目 科 伞形科 禾本科 禾本科 十字花科 属 胡萝卜属 小麦属 稻属 芸薹属 例3（2023•东营）如表的四种植物中，哪两个物种的亲缘