美丽的颜色心理分析 教学设计-2023-2024学年中职下学期心理健康主题班会

美丽的颜色心理分析中职主题班会课教案 一、设计意图 心理社团兴趣课是以引导兴趣为主，集合趣味性和知识性为一体。所以在设计上除了一成不变的知识，还需要让学生体会到新鲜、实用、趣味。我们教授的学生不是让其成为“书呆子”，学校也需要知道书本之外的彩色，才能激发学生的灵动性。本次内容涵盖了颜色心理对生活、情感、服饰的一些联系和影响，非常具有吸引性。 二、教学目标 1.通过认识颜色心理，让学生了解学习颜色心理的意义以及对人类情感影响机制。 2.通过对颜色对人类情感影响的分析，让学生了解我们人类对视觉的反应情况。 3.通过颜色心理和服饰的讲解，让学生体会生活中的美感，并对自己的仪容仪表的重视，增加学生的艺术气息，培养新世纪的多样化人才。 三、教学准备 学案每人一份服饰设计图、PPT、视频素材 四：授课对象与时间 初中 高中 大学心理社团课，授课时间2个课时 五、教学过程 第一步：引言 用一个心理学实验引出本次课程，这个实验的关键，是提问探讨环节，让学生发挥自己的想象，畅想自己的未来。 美国心理学家曾做过这样一个实验：实验者分别请来了十位客人参加四次晚宴，并且为四次晚餐分别布置了四种颜色的背景。 第一次背景绿色，用餐的客吃得很慢，大家谈话都提不起精神，有的甚至打起了瞌睡。 第二次是红色，客人都比较兴奋，吃得比较快比较多，有的甚至打翻了酒杯，有的甚至相互拌嘴起来。 第三次布置白色，客人吃饭时彬彬有礼，谈话中没什么内容，有的人打着哈欠，有的人觉得有些无聊。 第四次布置的是黄色，客人吃得很好，谈话也相当投机，用餐之后分手时候大家还互相约定下次再见。 问题：未来有一天，如果你是老板，你在那个行业，你会如何装饰你的店铺或者公司？ 可以提问：例如如何让人集中注意力工作，牵引到我们现在的学习，如何利用颜色让自己学习集中精力等等。引出本次课程内容。 第二步：介绍课程框架 介绍课程框架能让学生对此次课程有一个全局了解，并且吸引学生的注意力。 ①颜色心理学碎碎念②颜色心理情感③颜色心理与生活④颜色心理与服饰 第三步：颜色心理学碎碎念 回顾颜色心理的基础知识 颜色心理学定义：颜色心理学是研究颜色对于人类情感、行为和认知等方面影响的学科。 颜色心理发展历程：颜色心理学经历了从视觉感知研究到情感反应研究的转变，逐渐深入到神经生理学、认知心理学等领域。 这部分不做过多讲解，在上集中已经讲授过，只是做回顾。如果是第一次授课，请详细解释。我们对颜色的不同反应，是人类对它下了不同的定义，经过时间的场合，历史文化的影响，我们对不同的颜色形成了固定的反应模式。 颜色对人类影响机制有三种，分别进行介绍，并引导观看视频，增加学生对概念的理解。 ①生理反应 颜色通过视觉刺激引发人类生理反应，如红色可能提高血压、加快心率等。 ②心理联想 人们往往将某些颜色与特定的情感、记忆或象征意义联系在一起，如蓝色代表平静、安宁。 ③文化差异 不同文化背景下，人们对颜色的情感反应和象征意义可能存在差异。 根据人类影响，人们开始了颜色心理学的研究与应用，引出颜色心理学的应用。 建筑色彩心理应用 色彩心理与生活 颜色心理情感错觉 广告色彩心理艺术 颜色心理与服饰 And…… 颜色心理的应用很多，在这里我们主要讲解3个方面 色彩心理与生活 颜色心理情感错觉 颜色心理与服饰 第四步：颜色心理情感错觉 提问问题，引发学生的兴趣和思考 颜色可以控制时间吗？ 颜色可以控制温度吗？ 颜色可以改变人的审美吗？ 颜色可以改变物体重量吗？ 答案是不能的 但是为什么会有这种说法呢？那是一种感觉，那是一种情感的错觉体验！接下来一起来看一看。 1) 颜色心理对时间的影响 ①房间颜色实验：颜色心理学课程上集中《房间实验》，让两人分别进入红色和蓝色房间内。不给他们任何计时器，让他们凭感觉在一小时后走出房间。结果在粉色系房间中的人在40～50分钟后便出来了，而蓝色房间中的人在70～80分钟后还没有出来。这是因为红色的房间让人觉得刺激，内心易躁动，所以感觉时间特别漫长。 ②潜水实验：在潜水运动中，随身携带的氧气瓶大约可以持续 40～50分钟供氧，但是大多数潜水者将一个氧气瓶的氧气用光后，却感觉在水中只下潜了20分钟左右。除去被美景吸引之外。更重要的是，海底作为一个蓝色世界，麻痹了潜水者对时间的感觉，使其感觉到的时间比实际的时间短。 这两个实验都说明了，颜色可以影响人类的时间感觉，因为绿色 蓝色 灰色等会让人注意力集中，时间变快，也就是相同时间下，感受上更短。暖色调例如红色 橙色 黄色等会让时间变慢，也就是相同时间下，感受上更长，无法忍受。 2) 颜色心理对冷暖感觉的影响 在天气特别热的时候，让两组实验者走进开着空调，同等温度的休息室。 走进白色或者蓝色休息室，实验者感觉温度下降，心情舒畅。 走进橘色和红色休息室，实验者感觉更