外国小朋友的画 （教学设计）-2023-2024学年赣美版美术一年级下册

《1 外国小朋友的画》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标： * 学生能够初步了解不同国家、不同文化背景下的小朋友们的绘画作品，拓宽国际视野。 * 学生能够识别并描述外国小朋友画中常见的元素，如色彩、线条、形状、构图等。 * 学生能够运用简单的绘画技法，模仿或创作一幅具有外国风格的儿童画。 2. 过程与方法目标： * 通过欣赏、观察、比较、讨论等方法，引导学生主动探究外国小朋友的画，培养其自主学习和合作学习的能力。 * 通过教师示范和小组活动，让学生在实践中掌握绘画技法，提高动手能力和创新思维。 3. 情感态度与价值观目标： * 培养学生尊重多元文化、热爱世界和平的情感，增强国际理解意识。 * 通过欣赏外国小朋友的画，激发学生的学习兴趣和审美情趣，培养发现美、感受美、创造美的能力。 二、教学重点 1. 了解不同国家、不同文化背景下的小朋友们的绘画风格和特点。 2. 识别并描述外国小朋友画中常见的元素，如色彩、线条、形状、构图等。 3. 运用简单的绘画技法，模仿或创作一幅具有外国风格的儿童画。 三、教学难点 1. 如何引导学生从多元文化的角度欣赏和理解外国小朋友的画。 2. 如何激发学生的创作灵感，鼓励他们创作出富有个性和创意的作品。 四、教学准备 1. 教具准备：多媒体课件、实物投影仪、各种绘画材料（如画笔、颜料、纸张等）。 2. 学具准备：学生准备画笔、颜料、纸张等绘画工具。 五、教学过程 (一)导入新课（5分钟） 1. 教师播放一段各国小朋友一起画画的视频，引导学生观察不同国家小朋友的绘画方式和风格。 2. 教师提问：“你们看到了哪些国家的孩子？他们的画有什么特点？”引导学生回答，激发学生的学习兴趣。 3. 教师总结并揭示课题：“今天我们将一起走进外国小朋友的画，感受不同国家的艺术魅力。” (二)讲授新课（20分钟） 1. 教师通过多媒体课件展示不同国家的儿童画作品，引导学生欣赏并思考以下问题： * 这些画来自哪些国家？你能从画面中感受到哪些文化元素？ * 画面中的色彩、线条、形状和构图有什么特点？ * 你最喜欢哪幅画？为什么？ 2. 教师根据学生的回答进行补充和总结，引导学生了解不同国家的绘画风格和特点。同时，教师要强调尊重多元文化和审美差异的重要性。 3. 教师示范绘画技法： * 选择一种外国小朋友的画风（如日本浮世绘、法国印象派等），进行简单的绘画技法示范。 * 边示范边讲解绘画步骤和注意事项，让学生更好地理解和掌握绘画技法。 4. 小组活动：学生分组，每组选择一个国家的画风进行模仿或创作练习。教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。 (三)课堂练习（15分钟） 1. 学生根据所选国家的画风和自己的喜好，选择合适的绘画材料进行创作。教师提醒学生注意画面的构图、色彩搭配和细节处理等方面。 2. 教师在巡视过程中给予个别指导和建议，帮助学生完善作品。同时，教师要关注学生的学习态度和创新精神，鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法。 (四)展示评价（10分钟） 1. 学生完成作品后，将作品贴在黑板上或展示墙上进行展示。教师引导学生从作品的色彩、线条、形状、构图等方面进行自评和互评。 2. 教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和成果，指出存在的问题和改进建议。 (五)拓展延伸（5分钟） 1. 教师布置课后拓展任务：学生可以利用课余时间收集更多国家的儿童画作品进行欣赏和分析；也可以尝试用不同的绘画技法表现同一主题或内容；还可以与家人和朋友分享自己的作品和感受。 2. 通过拓展任务让学生进一步巩固所学知识并拓展视野同时培养学生的自主学习能力和实践能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$