15 白鹅 同步练习-2023-2024学年统编版语文四年级下册

15 白　鹅 同步练习 体会作者如何运用富有趣味的语言描写动物的特点，表达对动物的喜爱之情。 ❀找出富有趣味的语言描写的句子。 叫声：严肃郑重、____________ 步态：______________________________________________ 吃相：______________________ ❀找出运用“明贬实褒”的表达方式，写出对动物的喜爱之情的句子。 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” __________________________________________________ 一、初读课文，根据拼音写字词。 白鹅十分ɡāo ào( )。它的叫声，音diào( )严肃郑重，似厉声呵斥；走起路来大模大样的，pō( )像jīnɡ jù( )里的净角出场。 二、再读课文，提取关键词，填写思维导图。 三、品读句子，完成练习。 1．它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 这句话中有对白鹅的动作描写和对“我”的____描写。“我”从白鹅“______________”“__________”的姿态中，对它产生了“____”的初步印象。 2．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 (1)“鹅老爷”这一称呼形象地写出了鹅吃饭时需要有人侍候的____、____的样子，“明贬实褒”的称呼流露出____的情感及作者对白鹅的_____之情。 (2)仿照“鹅老爷”的称呼写一种动物。 我们家的______(填动物名)可爱极了，全家都称它“__________”。 四、课内外对比阅读。 选文一：白鹅(节选) 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 选文二：白公鹅(节选) 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也绝不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 1．读两篇选文，完成下列练习。 (1)选文一中，鹅和鸭的步态有什么区别？根据语段内容，将下图补充完整。 从上图可知，作者运用了____的写法，这样写的好处是_______ _______________。 (2)选文二细致地描写了白公鹅走路的动作，请提取关键信息，完成思维导图。 2．选文一中，画“____”的句子通过对鹅的____和____描写，一个________的白鹅形象跃然纸上，表现了作者对白鹅的____之情。 3．下列对两篇选文相似之处的分析不正确的一项是( )。 A．在结构安排上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写 B．在描写方法上，两篇选文都注重运用拟人的修辞手法，善用反语表达对鹅的喜爱之情 C．两篇选文的叙述语气一样，都带有嘲讽，表达出作者的厌恶之情 4．两篇选文运用明贬实褒的写法，以拟人化的幽默语言把白鹅描绘得非常有趣，请你试着运用这种写法，来写一种自己喜爱的动物。(可以写性格、外形、动作等) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．丰子恺是著名的画家，请欣赏他的作品(局部)，体会其表达的主题，再选一选。(填序号) ①动物与人和谐相处　②动物也懂得孝顺父母　③动物的慈母爱子情 答案 似厉声呵斥。 步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 三眼一板，一丝不苟。 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 一、高傲 调 颇 京剧 二、 三、1.心理 伸长了头颈 左顾右盼 高傲 2.（1）高傲 尊贵 亲昵 喜爱 （2）猫 猫王子 四、1.（1） 对比 更加突出了鹅的高傲 （2） 2.神态 动作 傲气十足 喜爱 3.C 4.示例：我们家的小狗是一个可爱的小家伙，长得壮壮实实的。每次我一回到家，它都会高兴地跑到门口迎接我，汪汪地叫着，好像在跟我说它今天的活动。别看它个头不大，却十