山东省滕州市党山中学2023-2024学年七年级下学期语文第二单元测试题

山东滕州党山中学2023-2024学年度第二学期单元测试题 七年级语文：第二单元 一、基础知识综合 1．阅读下面文字，回答后面的问题。 天上（shǎn shuò）的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！ 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在（wū yè），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（shǎn shuò）              ②（wū yè） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①矗立                     ②咀嚼 (3)上述文段中的夜空景象带给你怎样的感受？请用两个四字词语概括。 二、选择题 2．下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！（反复） B．啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！（比喻、拟人） C．惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。（夸张、对偶） D．啊！黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上。（比喻） 3．下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．多年来，她把心血都灌输在了贫困山区教育扶贫事业上，帮助上千名女孩用知识改变命运。 B．红军越过老山界后非常疲倦，躺在地上不一会儿就酣然入梦了。 C．取消苛捐杂税对农民来说是有非常重要的意义的。 D．命运是无法预料、不可捉摸的，能够把握它的只有我们自己。 4．下列对选文《谁是最可爱的人》赏析有误的一项是（   ） A．选文综合运用了多种表达方式；以叙述为主，兼有议论和抒情。 B．选文运用了第一人称的写法；便于直接展开议论，陈述观点，做出评价，抒发感情。 C．本文善于运用修辞手法，排比句起到凸显主题、强化感情的作用；多处使用了一般疑问句，让情感的抒发充沛而有层次，增强文章的感染力。 D．文章叙述时将自己的语言与引用受访者的话相结合，作者用自己的话叙述描写战斗经过，便于集中笔墨展现壮烈的战斗场面，推动情节发展。 5．下列句子没有语病的一句是（   ） A．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。 B．李老师那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 C．我国有世界上没有的黄河长江。 D．丽丽家花台上放着君子兰、玫瑰两盆花卉。 三、名句名篇默写 6．根据提示填写课文原句。 《木兰诗》脍炙人口，诗中“愿为市鞍马， ”写出木兰下定决心代父从军；“ ，关山度若飞”表现木兰奔赴战场矫健的英姿；“ ，寒光照铁衣”可见木兰军营生活的艰苦；“ ，赏赐百千强”可见木兰战功显赫；而木兰却“ ，送儿还故乡”这足以看出木兰不贪功名利禄；回到家后木兰“当窗理云鬓， ”看出木兰作为一个女子的柔美。诗的最后，作者以兔为喻，“ ， ”这一风趣的结尾道出了作者对木兰的喜爱和赞美。 四、综合性学习 7．在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地，江河，文化，民族，同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。凝秀中学七年级某班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与帮助下列同学完成下面的任务。 (1)小轩同学负责设计这次综合性学习活动的形式，他已经想出了两个，请你帮他再想两个。 形式一：举行爱国诗词朗诵会 形式二：举行爱国人物故事会 形式三： 形式四： (2)为营造活动氛围，请你推荐一则名言，并简要说说推荐的理由。 (3)下面是小明同学搜集的素材，符合爱国主题的是（   ） A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B．身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 C．欲济无舟楫，端居耻圣明。 D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 五、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 8．第③诗节中画线的句子主要运用了什么描写方法？有什么作用？