第17课 《我变成了一棵树》第二课时（分层作业）-三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第17课 《 我变成了一棵树》 分层作业 ( 基础练 ) 一、单选题 1．下列对课文内容理解不正确的一项是（　　） A．文章以妈妈叫“我”吃饭开头，引出“我”想变成一棵树的奇特愿望。 B．“我”变的树上长了各种各样的水果和各种形状的鸟窝，“我”邀请了许多动物来居住。 C．其实妈妈很爱“我”，她并非不知道“我”变成了树。 D．课文用想象的写作手法表达了作者对大自然的喜爱之情。 2．下列句子中省略号的作用与其他三项不同的一项是（　　） A．“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。 B．妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛…… C．我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…… D．这个林子里什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… 3．“她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。”下列对这句话理解正确的一项是（　　） A．“我”高兴是因为看到了妈妈，失望是因为妈妈在“我”玩的时候叫“我”回家吃饭。 B．“我”高兴是因为看到了妈妈，失望是因为“我”变成了树就不能跟妈妈一起回家吃饭了。 C．“我”高兴是因为自己变成了树的事情没有被妈妈发现，失望是因为妈妈居然不认得“我”了。 D．“我”高兴是因为自己变成了树的事情没有被妈妈发现，失望是因为妈妈不喜欢这棵树。 4．下列句子中，“津津有味”一词运用不当的一项是（　　）。 A．爸爸津津有味地讲述着祖辈们的苦难生活。 B．《中国诗词大会》节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。 C．他正津津有味地读着一本小说。 D．小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味。 二、填空题 5．选择正确的词语填空。 （1）保留 保存 ①故宫博物院里　 　着许多奇珍异宝。 ②他的藏书大部分都捐赠给国家图书馆了，自己只　 　了一小部分。 （2）因为……所以 不但……而且…… 虽然……但是…… ①　 　画上的人小，　 　每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 ②琳琳　 　学习成绩优异，　 　还是个乐于助人的好孩子。 ③　 　太阳离我们太远了，　 　看上去只有盘子那么大。 6．照样子，写一写。 例：一（朵）（雪白）的荷花 ①一　 　　 　的珍珠 ②一　 　　 　的细雨 ③一　 　　 　的羽毛 7．读课文，知大意。 课文是一篇　 　，讲述的是“我”居然变成了一棵　 　，树上还长满了不同　 　的鸟窝，有三角形、圆形、正方形等形状。鸟窝里住着　 　、 　 　、 　 　等动物，后来　 　也住进鸟窝，还带来了许多好吃的，有　 　、　 　、面包等，真是太有意思了。 8．按要求给词语分类。 ①三角形 ②小刺猬 ③嗵嗵 ④丁零丁零 ⑤小鸭子 ⑥香喷喷 ⑦咕噜噜 ⑧菱形 ⑨啧吧啧吧 ⑩小松鼠 形状：　 　 声音：　 　 动物：　 　 味道：　 　 三、课内阅读 阅读课内片段，完成练习。 “咕噜噜······”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！ “咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。 “是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。 9．选文写了一件什么有趣的事？（　　） A．“我”的肚子饿得咕噜噜地响。 B．小松鼠把牛奶打翻了。 C．一只虫子撒尿了。 D．小动物们在谈论滴下来的水珠是什么。 10．联系课文内容，我们可以知道小动物们讨论的水珠其实是（　　）。 A．雨滴 B．小虫子撒的尿 C．牛奶 D．“我”嘴巴里流出来的口水 11．“天哪，那可是我最喜欢吃的东西！”下面对这句话分析正确的一项是（　　）。 A．这句话中的“！”流露出了“我”无比兴奋、激动的心情 B．这句话说明了“我”那一刻肚子非常饿，很想吃东西 C．这句话说明“我”吃的东西非常多 D．这句话说明“我”非常馋，一看到吃的东西就想吃 12．联系课文内容，想一想，“我”变成的这棵树还会有什么故事呢？编一个小故事，写下来。 四、现代文阅读 我变成了一朵云 晚上，我躺到床上便进入了梦乡。 突然，我觉得身体变轻了，渐渐地升到了天空，哇，我变成了一朵云！我在天空中飞呀飞，飞到了火星上。我看了看，火