第17课 《 跳水》第一课时（分层作业）-五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第17课 《跳水》 分层作业 ( 基础练 ) 一、看拼音写词语 1．看拼音，写词语。 海风fàng sì　 　地咆哮着，桅杆上的帆被吹得呼呼作响。一sōu　 　轮船在大海上航行。船上有个小朋友，用玩具枪miáo zhǔn　 　hǎi ōu　 　，假装射击。还有一位游客的宠物狗可zhēn dòu　 　，它有时候静静地sī chě　 　着纸团玩，又有时候zī yá liě zuǐ　 　，故意吓唬游客。 二、单选题 2．下列对课文内容的表述，错误的是（　　） A．“正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪”是过渡句，起承上启下的作用。 B．“他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：‘向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“立刻瞄准”说明船长没有被儿子的危险吓昏头，而是立刻想出了办法，从中可以感受到船长是一个沉着冷静、机智果断的人。 C．“猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来。”这两句话说明水手们默许了猴子的调皮与放肆，没有阻止它。他们在笑猴子的调皮与可爱。 D．这个故事的起因是水手拿猴子取乐，经过是孩子爬上桅杆去追猴子，高潮是孩子爬上横木有生命危险，结果是击毙猴子。 3．下列各句加点词语均属年龄称谓，使用错误的一项是（　　）。 A．学校把退休教师的论文结集出版，命名为《而立集》。 B．他二十岁参加工作，埋头苦千二十多个年头，年逾不惑，已硕果累累。 C．老校长过六十岁生日，学校送他一份礼物贺他“ 花甲之喜”！ D．张医生退休后，养老、学书、练拳、十年不辍，虽年逾古稀，但精神矍铄。 4．下列句子中，加下划线的词语使用错误的一项是（　　） A．猴子知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 B．猴子比孩子更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 C．孩子被猴子气急了，因为拼命追赶猴子。 D．大家知道，即使孩子走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。 三、填空题 5．填空。 （1）《跳水》一文的作者是　 　国作家　 　，他的代表作有《　 　》《　 　》《　 　》等。 （2）《跳水》按　 　的顺序讲了　 　上的人和　 　之间发生的故事，表现了船长　 　。 （3）按故事的起因、经过、结果，补充下面的内容。 起因：　 　 经过：猴子放肆逗孩子，孩子追猴子。 结果：　 　 6．我会选择恰当的关联词填空。 即使……也…… 不但……还…… 只要……就…… 显然……因而…… （1）猴子　 　不理，　 　撕得更凶了。 （2）　 　孩子走到横木那头拿到了帽子，　 　难以回转身来。 （3）猴子　 　知道大家拿它取乐，　 　更加放肆起来。 （4）孩子　 　一失足，直摔到甲板上　 　没命了。 7．根据意思，写出相应的词语，并完成练习。 ①形容非常害怕。　 　 ②哭也不是，笑也不是，形容处境非常尴尬。　 　 ③灵活；巧妙。　 　 第三个词语的近义词是　 　，和第二个词语一个类型的是　 　。请你用第一个词语说一句话。　 　 四、课内阅读 ……孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 8（1）用横线画出写孩子处境危险的句子。 （2）体会句子中加下划线的词的含义。 他本来……就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” （3）作者详细描写孩子面临的危险情况，是为（　　）(多选) A．后文父亲用枪逼孩子跳水做铺垫。 B．表现孩子当时的惊慌失措。 C．突出父亲在孩子遇到危险时的沉着冷静、机智果断。 五、语言表达 9．请你展开想象，从下面两组人物中任选一组，试着围绕其动作、语言、神态描写一下孩子被救上