第17课 《 跳水》第二课时（分层作业）-五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第17课 《 跳水》 分层作业 ( 基础练 ) 一、填空题 1．给下列加点字选择正确的读音。 放肆　 　 （sì shì） 桅杆　 　 （wéi wěi） 逗引　 　 （dò dòu） 瞄准　 　 （miáo miāo） 龇牙咧嘴　 　 （zī cī） 　 　（liè liě） 2．课文内容回顾。 《跳水》这篇课文讲了船上的人们和　 　之间发生的故事：一艘环游世界的帆船上的水手拿　 　取乐，　 　更加放肆；猴子又拿　 　取乐，摘走了　 　的帽子；　 　爬上桅杆追　 　，自尊和幼稚使　 　丢开桅杆走向横木；这时　 　机智、沉着地喝令　 　跳水，　 　跳入海中抢救，终于使　 　脱险。 3．先补全下列四字词语，再完成练习。 （1）把下面的四字词语补充完整。 　 　大笑　 　牙　 　嘴 　 　不得　 　惊　 　战 （2）类似画横线的AABC式词语，我还能再写两个：　 　、　 　。 （3）类似画“ ”的含一组反义词的词语，我还能再写两个：　 　、　 　。 （4）形容处境十分尴尬，哭也不行，笑也不行的词语是：　 　。 二、单选题 4．下列不是《跳水》这个故事给我们的启示的是（　　） A．在紧要关头要镇定、机智、果断。 B．不要因为冲动而失去理智，做事要三思而后行。 C．开玩笑要注意分寸，不能太过分。 D．不能和动物开玩笑，否则会自食其果。 5．下列加点字读音有误的一项是（　　） A．模仿（mó） 模具（mú） B．钻研（zuān） 钻石（zuàn） C．大大咧咧（liě） 咧嘴（liē） D．快乐（lè） 音乐（yuè） 6．下列词语中加点的“肆”与“放肆”的“肆”意思不一致的一项是（　　） A．肆虐 B．肆意 C．肆力 D．肆无忌惮 三、课内阅读 跳水（节选） 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木．上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 7．用波浪线画出文中的比喻句。 8．短文第一自然段中船长的话语和动作，体现了船长（　　）。 A．脾气非常暴躁，言语粗鲁 B．关心爱护孩子，说话很有感情 C．语气坚定，遇事沉着冷静 9．文中破折号的作用是（　　）。 A．表示强调 B．表示转折 C．表示提示 10．大家觉得四十秒钟太长了的原因是（　　）。 A．大家都等得不耐烦了 B．大家的心情太紧张了，恨不得马上救出孩子。每一秒钟都决定孩子的安危，所以感觉时间太长了 11．第一自然段中有七个感叹号，它们表达的意思与情感是（　　）。 A．父亲感叹这孩子真调皮。 B．父亲担心孩子，内心着急，发出了不容抗拒的命令。 四、现代文阅读 哈尔威船长（节选） 船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！” 实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声，黑暗中人们听到一段简短有力的对话： “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了？” “被海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” 船长喊了一声：“奥克勒大副！” 大副回答：“到！” 船长问道：“还能坚持多少分钟？” “20分钟。” “够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！” 大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。 “玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗