《喜看稻菽千重浪》课件 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

统编版高中语文必修上册第二单元 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 1.了解人物通讯的特点 。 2.培养筛选信息的能力及概括典型事例的能力。  3. 学习本文通过典型事例、细节描写表现人物高尚品格的写作方法。 4.学习袁隆平尊重科学、锐意创新、实事求是、敢于向权威挑战的精神。 学习目标 七律·到韶山 毛泽东 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，已经与故乡阔别了三十二年。 红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的铁鞭。 因为有这么多敢为自己伟大理想而去牺牲的人，敢去改变旧的日月换新的天地。 再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。 题目出处 背景资料： 联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的 粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在 解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”的袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。 中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。 通 讯 通讯的特点： 通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。 人物通讯和事件通讯。 通讯的类别： 新闻性 文学性 通讯 消息 报道对象 内容 表达方式 时效性 通讯与消息相比： 侧重写人 侧重写事 详细完整 简要概括 记叙、描写、抒情、议论、说明等(灵活) 以记叙为主 弱 强 ■人物通讯 以报道各方面的先进人物为主。 根据基本结构形态的不同，人物通讯有如下三种类型： 传记式：较完整地写出人物一生的主要事迹。 特写式：侧重写人物的一时一事，或某一侧面。 群像式：报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 鉴赏通讯的三个角度 写了什么？ 怎么写的？ 为什么写？ A B C 研读课文，梳理事件 快速浏览课文，说说课文中每个部分主要写了哪几件事？ 这几件事分别体现了袁隆平哪些方面的品质？ 写了什么？ 课文分析 具体事件 精神品质 2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 热爱并献身农业科研事业 1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。 勇于实践 敢于探索 1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。 解放思想 敢于创新 1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。 坚持真理 实事求是 1986年以来，杂交水稻研究取得一系列成功，影响世界 矢志为中国和世界人民做贡献 怎么写的？ 写人物通讯，可选的事例很多，但是本文作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。作者是用什么样的结构和手法将这些典型事例贯穿起来的？ 怎么写的？ 1.使用小标题（谋篇布局精细、巧妙） 贯穿全文的中心线索是袁隆平对水稻的研究，对人类的贡献。作者按照人物的品质和事迹分类，使用小标题组织材料。 曾记否，到中流击水——工作态度、方法  创新是科学家的灵魂和本质——学术精神、品格  事实是科学家的空气——道德操守、准则  饥饿的威胁在退却——个人理想、志向  怎么写的？ （2）记叙为主，夹以描写、议论、说明 。 多种灵活的表达方式： 如说明袁隆平是怎样发现真理时采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程(那是1960年7月的一天：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获）。 怎么写的？ 一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人，如闻其声，如临其境的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？请同学们自主合作探究。 细节描写 工作认真仔细、态度严谨 01 具体典型事例 热爱并献身农业科研、勇于实践探索创新、坚持真理、为中国和世界人民做贡献 02 1.全面地记叙杰出的世界级农业科学家袁隆平的优秀事迹和重大成果。 2.号召我们学习他志向高远，开拓奉献，品格高尚，富有创新精神和坚韧不拔的意志。  为什么写？ 课堂小结： 1、围