项目2任务2.2种质资源（练习）-《农业生物技术》（高教版第三版）同步精品课堂

项目2任务2.2种质资源 一、单项选择题 1．下列关于种质资源的说法不正确的是（ ） A．种植物学上的种质资源就是所有植物体的总称。 B．种质资源是育种工作的物质基础。 C．种质资源是不断发展和创新品种的基础。 D．植物种植资源的多样性是人类赖以生存和农林牧业得以持续发展的物质基础 2．下列不属于人工创造的种质资源的是( ) A．人工诱变产生的各种突变体或中间材料 B．远缘杂交创造的新类型 C．基因工程创造的新种质 D．从外地区和国外引入的品种 3．刺梨、猕猴桃原是野生植物，发现其价值后，培育成为新的果树品种。这对种质资源的利用方式为（ ）。 A．直接利用 B．间接利用 C．继续研究 D．收集保存 4．通过控制温度和湿度、氧气、种子含水量等方法，长期保存种质资源生活力的方法（ ） A．种植保存 B．贮藏保存 C．离体试管保存 D．超低温冷冻保存 5．种植保存是植物种植资源保存的重要方式。为了保持种质资源的种子的生活力，当发芽率下降到（　　）时必须种植一次。 A．30% B．40% C．50% D．60% 6．下列属于本地种质资源的是( )。 A．古老的地方品种 B．国外引入的品种 C．近缘野生品种 D．基因工程创造的新品种。 7．下列关于离体试管保存质资源的说法不正确的是（ ） A．离体试管保存，又称植物组织培养保存。 B．其原理是植物细胞具有全能性。 C．采用植物组织培养来保存试管植物、组织和细胞培养物，以此来保存种质资源。 D．离体试管保存不适合用于繁殖系数低，不能用种子繁殖的植物种质资源的保存。 8．下列关于种质资源的收集的论述不正确的是（ ）。 A．种质资源收集的原则是尽可能的广泛收集。 B．种质资源常用的收集方法有考察收集、购买和交换三种途径。 C．种质资源的收集对象包括过去栽培，但现在生产上已淘汰的品种。 D．收集到的种质资源，在入库保藏之前必须进行资料的全面记录和编号登记。 二、多项选择题 1．下列属于种质资源的范围的是（ ） A．古老的地方品种 B．新培育的推广品种 C．重要的遗传材料 D．染色体以及基因 2．一般根据种质资源来源可分为（ ） A．本地种质资源 B．外地种质资源 C．野生种质资源 D．人工创造的种质资源 三、填空题 1．种质资源又称遗传资源或 。 2．种质资源是极其珍贵的 和自然资源，是发展农业生产和开展育种工作的 。植物育种中几乎每次重大突破，都与重要种质资源的发现与利用相联系。 3．收集种质资源要考虑资源材料的 ，资源标本的 和代表性。 4．近年发展起来的超低温冷冻保存，可在 的冷冻条件下对培养物实现长期 保存。 四、解答题 1.种质资源又称遗传资源或基因资源。请谈谈为什么要进行种质资源保存？ 2. 简述种质资源收集的对象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 项目2任务2.2种质资源 一、单项选择题 1．下列关于种质资源的说法不正确的是（ ） A．种植物学上的种质资源就是所有植物体的总称。 B．种质资源是育种工作的物质基础。 C．种质资源是不断发展和创新品种的基础。 D．植物种植资源的多样性是人类赖以生存和农林牧业得以持续发展的物质基础 【答案】A 【解析】植物学上的种质资源是指植物材料中能将其特定 的遗传信息传递给后代并能表达的遗传物质的总称。 2．下列不属于人工创造的种质资源的是( ) A．人工诱变产生的各种突变体或中间材料 B．远缘杂交创造的新类型 C．基因工程创造的新种质 D．从外地区和国外引入的品种 【答案】D 【解析】从外地区和国外引入的品种属于外地种质资源。 3．刺梨、猕猴桃原是野生植物，发现其价值后，培育成为新的果树品种。这对种质资源的利用方式为（ ）。 A．直接利用 B．间接利用 C．继续研究 D．收集保存 【答案】A 【解析】对于收集到的能适应当地生态环境条件的或引进的品种、品系等，通过试验，若有利用价值，即可在生产上直接利用，如刺梨、猕猴桃原是野生植物，发现其价值后，培育成为新的果树品种。 4．通过控制温度和湿度、氧气、种子含水量等方法，长期保存种质资源生活力的方法（ ） A．种植保存 B．贮藏