项目2任务2.2种质资源（课件）-《农业生物技术》（高教版第三版）同步精品课堂

项目2 植物育种技术 任务2.2 种质资源（2课时） 第三版（种植类专业） 《农业生物技术》 教学目标 一 知识目标：1.认识种质资源在农业生产中的作用。 2. 学会种质资源收集和保存方法。 技能目标：1.能进行种质资源收集。 2.会建立种质资源登记卡。情感目标: 介绍种质资源保护知识，呼吁学生保护种质资源。 教学重难点 二 重点：种质资源的收集与保存。 难点：种质资源的收集、保存意义。 导入新课 三 中国作物种质资源信息网是我 国最权威的种质资源信息服务平台，通过它可以了解作物的种质资源状况、农业科普知识、新品种信息、法律法规等内容，提高育种思路和水平，了解产业发展信息。 新知讲授 四 种质资源的概念 种质资源又称遗传资源或基因资源。 植物学上的种质资源是指植物材料中能将其特定的遗传信息传递给后代并能表达的遗传物质的总称，携带种质的载体，可以是群体、个体，也可以是器官、组织、细胞、个别染色体乃至 DNA 片断。 新知讲授 四 灌状地衣 真菌—灵芝 树蕨 草本植物 木本植物 新知讲授 四 植物细胞 DNA 植株 新知讲授 四 种质资源的重要性 植物种质资源的多样性是人类赖以生存和农、林、牧业得以持续发展的物质基础，是实 施各种育种途径的原材料，更是极其宝贵的自然财富。没有好的种质资源，就不可能育成好 的品种。种质资源是育种工作的物质基础，是不断发展和创新品种的基础。育种工作者掌握的种质资源越丰富，对它们的研究越透彻，利用它们选育新品种的成效就越大。 新知讲授 四 一、种质资源的类别 一般根据种质资源来源可分为本地的、 外地的、野生的和人工创造的四类。 新知讲授 四 1.本地种质资源 包括古老的地方品种和当地推广的改良品种。 糙青茄（河南） 快圆茄 （天津） 七叶茄（北京） 本地种质资源对当地生态条件具有高度的适应性，包含丰富的基因型，是重要的育种原始材料。 新知讲授 四 中国特有植物 银杏、水杉 银杉、珙桐 中国特有种子植物图谱数据库共收录我国种子植物特有72科，243属，529种。图谱529幅。 新知讲授 四 中华传统十大名花 梅花、牡丹、菊花、月季、杜鹃花、 兰花、山茶、荷花、桂花、水仙花。 历 史 文 化 悠 久 新知讲授 四 2.外地种质资源 指从外地区和国外引入的品种或材料。 乌克兰大樱桃 外地种质资源反映了各自原产地区的生态和栽培特点，具有不同的遗传性状，是改良本地品种宝贵的种质资源。 新知讲授 四 3.野生种质资源 包括栽培植物的近缘野 生种和有潜在利用价值 的植物野生种。 野生茄子品种 野生种质资源具有很 强的适应性和抗逆性，是培育新品种的重要材料。 新知讲授 四 4.人工创造的种质资源 包括人工诱变产生的各种突变体或中间材料、远缘杂交创造的新类型、基因工程创造的新种质。 人工创造的种质资源也是培育新品种的重要资源。 新知讲授 四 二、种质资源的收集 1.种质资源收集的对象 种质资源收集的原则是尽可能地广泛收集，收集对象包括： ①目前正在栽培的品种，尤其是那些濒临灭绝的优稀地方品种； ②过去栽培但现在生产上已淘汰的品种； ③栽培物种的近缘野生种； ④特殊遗传物质，如突变体，自交系等； ⑤对人类可能有潜在利用价值的野生种。 新知讲授 四 2.种质资源的收集方法 搜集种质资源要考虑资源材料的全面性，资源标本的完整性和代表性，常用的收集方法有考察收集、赠予、购买和交换四种途径。 新知讲授 四 3.种质资源的登记 收集到的种质资源在入库贮藏之前，必须进行资料的全面记录和编号登记。记录内容主要包括：采种日期、地点、采集人、产地环境、植株性状、入库时间、入库编号、发芽率、净度、种子数、含水量等。 新知讲授 四 三、种质资源的保存 自主探究 收集到的种质资源，经整理、归类后， 必须妥善保存，以供研究和长期利用。 种质资源保存的具体方法有哪些？ 新知讲授 四 1.种植保存 将种质资源的种子在田间种植，进行繁殖。为了保持种质资源的种子或无性繁殖器官的生活力，并不断补充其数量，种质资源材料必须每隔一定时间播种一次。当发芽率下降到50%时必须种植一次。 新知讲授 四 贮藏保存就是用控制贮藏时的温度和湿度、氧气、种子含水量等的方法，长期保持种质资源生活力的一种方法。 贮藏保存种质资源采用种质库保存。 （1）长期库：温度控制在-10～-20℃，相对湿度控制在30%，入库种子含水量5%～6%，种子存放在真空包装的铝盒中。可保持