第六单元《观察物体》课件-2023-2024学年四年级下册数学青岛版

观察物体 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 3个同学从不同的方向观察一组物体。 每个同学看到的是什么形状的图形? 活动要求: 2.观察物体时,要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面平视)。 1.三个人一组,先利用老师提供的学具(立方体木块)摆成 , 再交换观察位置从不同的角度进行观察,并把每次看到的图形画下来。 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的? 4 前面 侧面 上面 交流观察结果: 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的? 5 交流观察结果: 是从前面看到的 是从侧面看到的 是从上面看到的 观察方向不同,观察到的图形也不同。 6 ① ② ③ 1.以小组为单位,先利用老师提供的学具(立方体木块)摆出图①②③ ,再从不同的位置进行观察,并把每次看到的图形画下来。 2.观察物体时,要选择最佳的观察角度(眼睛要平视)。 活动要求: 先摆一摆,再从前面、侧面和上面看一看,你有什么发现? 先摆一摆,再从前面、侧面和上面看一看,你有什么发现? 从前面看 ① ② ③ 形状不相同。 先摆一摆,再从前面、侧面和上面看一看,你有什么发现? 从侧面看 形状相同。 ① ② ③ 分别是从哪个位置看到的?用线连一连。 上面 前面 侧面 摆一摆,看一看,分别是从哪个方向看到的? 上面 侧面 前面 左侧面 前面 上面 看一看,填一填。 ① ② ③ ① ① ③ (1)从上面看是 的立体图形有( )。 (2)从前面看是 的立体图形有( )。 (3)从侧面看是 的立体图形有( )。 4 5 从前面看到的图形是 , 你有几种搭法?至少需要 ( )块小正方体木块。 如果从前面看是 , 从右面看是 , 至少需要 ( )块小正方体木块才能 搭成。 同步练习 分别是谁看到的?连一连。 从不同角度观察立体图形,得到的平面图形可能是相同的,也可能是不同的。 这节课你们都学会了哪些知识? $$