22.4.1 无脊椎动物（分层作业本）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册生物同步课件（北师大版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·八年级·下册·配北师大版（分层作业本） 生物学 第7单元 生命的演化 第22章 物种的多样性 第4节 动物的主要类群 第1课时 无脊椎动物 2 1. 我国对水母的记载可以追溯到春秋时期，“水母目虾，南人好食之”。下列关于水母的说法，错误的是（　 　） A. 属于腔肠动物 B. 身体呈辐射对称 C. 食物残渣从肛门排出 D. 体表有刺细胞 双基巩固 C 2. 夏季旅行时要防止被蚂蟥叮咬。蚂蟥的身体呈圆筒形，由许多环形体节组成。该动物属于（　 　） A. 扁形动物 B. 线形动物 C. 节肢动物 D. 环节动物 D 3. 生食荸荠等水生植物有感染姜片虫的风险。姜片虫全称为布氏姜片吸虫，此虫背腹扁平，前端有吸盘，一般寄生在人体小肠内。下列关于姜片虫的叙述，错误的是（　 　） A. 属于扁形动物 B. 营养方式为异养 C. 与蛔虫属于同一类生物 D. 食用荸荠时高温加热，可降低感染风险 C 4. 下列关于水螅、蚯蚓、蜗牛和蝴蝶的描述，正确的是（　 　） A. 水螅的身体呈辐射对称，能从各方向捕食和防御 B. 蚯蚓的身体光滑不分节，靠疣足在土里运动 C. 除有壳的蜗牛外，其他三种均属于软体动物 D. 蝴蝶的身体柔软，没有外骨骼 A 5. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是唐代诗人罗隐描写蜜蜂辛勤采蜜的诗句。下列关于蜜蜂的叙述，不正确的是（　 　） A. 具有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物 B. 身体分为头、胸、腹三部分 C. 身体和附肢都分节 D. 具有2对翅膀、3对足 A 6. 河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（　 ） A. 身体柔软，有贝壳 B. 身体柔软，有外套膜 C. 身体由许多体节构成 D. 有消化腔，有口无肛门 B 7. 以下对几种动物特征的叙述错误的是（　 　） A. 涡虫有口无肛门 B. 血吸虫有口有肛门 C. 蛔虫体表有角质层 D. 乌贼体外有外套膜 B 8. 下列关于无脊椎动物类群的叙述，正确的是（　 　） A. 腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体辐射对称， 有口无肛门 B. 软体动物身体柔软，大多有贝壳保护 C. 线虫动物和环节动物的共同特征是身体由许多相似 的体节组成 D. 节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足，用肺呼 吸 B 【解析】腔肠动物的身体辐射对称，而扁形动物的身体两侧对称，选项A错误；软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，选项B正确；环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，而线虫动物的身体不分节，选项C错误；生活在水中的节肢动物一般用鳃呼吸，如虾、蟹，选项D错误。 9. （综合应用）厦门岛海域软体动物资源十分丰富。根据所学知识，回答下列问题。 （1）日常生活中，海洋软体动物用途广泛，例如文蛤、牡蛎可以____________；乌贼的壳（海螵蛸）可以____________。 （2）右图所示的缢蛏是厦门常见的软体动物，其中①是____________，③是____________。 食用 入药 贝壳 足 （3）缢蛏身体____________，靠____________和出水管获取水里的食物颗粒，并利用____________与水流进行气体交换。它身体表面有____________包裹，其分泌物会形成____________。 （4）研究表明，一些软体动物是寄生虫的中间寄生，还可能传染甲型肝炎等传染病，所以食用软体动物前应__________________。 柔软 入水管 鳃 外套膜 贝壳 高温加热煮熟 10. 下列诗句中的各种动物，不具备体表都有外骨骼，足和触角均分节特征的是（　 　） A. 正是河豚欲上时 B. 轻罗小扇扑流萤 C. 蝉噪林逾静 D. 早有蜻蜓立上头 提升与迁移 A 【解析】选项A的诗句中的动物是河豚，属于鱼类；选项B、C、D的诗句中的动物分别是萤火虫、蝉、蜻蜓，都属于节肢动物，具备体表都有外骨骼，足和触角均分节的特征；故选项A符合题意。 11. 右图所示的动物是长着一个“头”和许多个“屁股”的虫子。它的身体呈分支状，由许多相似的环状体节构成,体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。消化管前端有口,分支末端长着肛门。它属于（　 　） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 线形动物 D. 扁形动物 A 12. 下列有关无脊椎动物形态和生殖特征的描述错误的是（　 　） A. 日本血吸虫的成虫在人体内交配、产卵 B. 水螅的身体呈两侧对称，有口无肛门 C. 蝉的体表比较硬，体表包着坚韧的外骨骼 D. 蝗虫的身体和附肢分节，体表有外骨骼 B 13. （读图理解）我国海岸线较长，在附近浅海中，生活着丰富多样的海洋动物。根据下图所示的海洋动物，分析回答下列问题