22.2 原生生物的主要类群（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册生物同步课件（北师大版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·八年级·下册·配北师大版（内文） 生物学 第7单元 生命的演化 第22章 物种的多样性 第2节 原生生物的主要类群 2 目录 01 学习目标 02 课前预习 03 课堂演练 04 素养提升 3 学习目标 学习目标 核心素养 1. 了解原生生物的常见种类、特征以及与人类的关系。 2. 认识藻类的形态结构特征，了解它们与人类的关系。 生命观念 科学思维 探究实践 返回目录 课前预习 1. 原生生物个体微小，多数是单细胞生物，少数是多细胞生物，细胞中____________真正的细胞核；根据形态、结构和营养方式的不同可分为____________、____________和原生菌类。 知识点1 原生生物 有 原生动物 藻类 返回目录 2. 原生动物是结构较____________的一类原生生物，整个身体由_________个细胞构成，这个细胞能从周围环境中摄取_________，能完成全部的__________。 原生动物是自然生态系统中的重要类群。眼虫等鞭毛虫类能吸取水体中的有机物，减少水体污染，但是水体中原生动物过多又会污染水环境，如在海洋中腰鞭毛虫和夜光虫大量繁殖时会引起赤潮。寄生在人和动物体内的一些原生动物是病原体，如疟原虫能使人得疟疾，阿米巴变形虫能使人患痢疾。 简单 一 食物 生理功能 返回目录 3. 原生动物分布很广，一般生活在____________、____________和潮湿的土壤中，少数种类寄生在人和动植物体内。 淡水 海水 返回目录 知识点2 藻类 4. 藻类细胞里都含有___________和____________，能够进行光合作用。有些藻类还含有____________、藻红素或____________等。 叶绿素 类胡萝卜素 藻黄素 藻蓝素 返回目录 5. 衣藻（如右图）是单细胞绿藻，细胞的基本结构有[①]____________、 [②]____________、 [③]____________和 [⑤]____________， 细胞中还有一个杯形的 [④]____________。 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 叶绿体 返回目录 6. 藻类是一种低等的生物，有单细胞的，也有多细胞的，但它们都没有____________、____________、____________等器官的分化，由起固定作用的根状物和能进行光合作用的叶状体构成。 根 茎 叶 返回目录 7. 藻类的光合作用不仅为其他水生生物提供充足的食物和_________，而且是大气中氧的重要来源；我国一些近海海域发生的_________现象，主要是某些藻类短时间内在污染水域大量繁殖引起的。 氧气 赤潮 生物圈中的氧气绝大部分来自海洋中的藻类的光合作用。 返回目录 一、选择题 课堂演练 知识点1 原生生物 1. 下列原生动物能使人患病的是（　 　） A. 眼虫 B. 草履虫 C. 阿米巴变形虫 D. 夜光虫 C 返回目录 2. 下列能形成赤潮的原生动物是（　 　） A. 眼虫 B. 疟原虫 C. 阿米巴变形虫 D. 腰鞭毛虫和夜光虫 D 返回目录 3. 下列关于原生动物的叙述，错误的是（　 　） A. 个体都是由单细胞构成的 B. 能从周围环境中摄取食物 C. 能进行光合作用 D. 有些对人类有利，有些对人类有害 C 返回目录 4. 下列关于原生生物的叙述中，正确的是（　 　） A. 全是单细胞生物 B. 细胞中无真正的细胞核 C. 是五大生物类群中最低等的生物 D. 包括藻类和单细胞的原生动物等类群 D 返回目录 知识点2 藻类 5. 以下几种生物在广东省很常见，其中没有根、茎、叶分化的是（　 　） A. 紫菜 B. 木棉 C. 肾蕨 D. 苏铁 6. 海带能进行光合作用的结构是（　 　） A. 根 B. 茎 C. 叶状体 D. 叶 A C 返回目录 7. 下图所示3种植物的共同特征是（　 　） A. 生活在海洋中 B. 茎中有输导组织 C. 细胞没有叶绿体， 不能进行光合作用 D. 没有根、茎、叶的 分化 D 返回目录 8. 春天，某生物实验小组用显微镜观察变绿的池塘水，发现一种单细胞生物，体内有叶绿体，则该生物可能是（　 　） A. 单细胞动物 B. 藻类 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物 B 返回目录 9. 下列关于藻类在生物圈中的作用及与人类生活的关系的说法中，不正确的是（　 　） A. 通过光合作用释放出氧气，扩散到大气中，补充大气圈中的氧气 B. 通过光合作用制造有机物，给水中的植食性鱼类等动物提供食物 C. 许多藻类，特别是海藻，如海带、紫菜、石花菜等可供食用和药用 D. 藻类在水中大量繁殖可增加水体中的含氧量 D