Unit4SectionA1a-2d作业设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

作业设计Unit4.SectionA 1a-2d 作业涉及教科书版本：人民教育出版社 年级及册次：七年级下册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）： Unit4.Don’t eat in class. Section A Section B 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字内） 本单元主要是围绕rules学习和谈论一些学校规则、班级规则和家庭规则。语言目标就是谈论和制定这些规章制度。让学生明白自己在哪里就得遵守哪里的规则。本单元所学习的句型主要是祈使句，AB部分各个环节都是围绕谈论什么事情可以做，什么事情不可以做来展开学习。其中要求学生学会用情态动词can cannot must和have to 来灵活地描述自己学校和班级和家庭的一些规则。本单元对祈使句和情态动词的用法的深化与延伸，在这个初中阶段都有极其重要的地位。本单元选取了对话、语法讲解、听力及书信对句型和情态动词进行感知到理解深化。根据中学英语课程标准要求对学生的核心素养的培养，现从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面对本单元进行整体分析。 语言能力：能正确使用有关词汇和短语句型简单谈论规章制度，能听懂关于制度的简单语言表达。能正确使用否定祈使句陈述规则：don’t fight\arrive late for class. Don’t eat. 能使用情态动词Can表示许可：Can we wear a hat in school? -Yes, we can.能正确使用have to 和must 谈论规章制度。 文化意识：通过学习，了解英语的口语和书面语有差异，在不同场合语言的使用也不同。 思维品质：能根据别人的描述或从语篇中推断人物的心理并提出相应的建议。 学习能力：能将语言能力和实践运用结合起来，围绕规则进行谈论。读懂相关制度的英文告示，制作制度海报。 使用时段 作业内容 作业设计 SectionA 1a-2d 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 一． 英汉互译 1.准时 2.餐厅 3.倾听 4.打架 5.go out 6.必须 7.be quiet 8.bring 9.important 10.wear 预习和巩固本部分词汇 学生 3mins 低 发展性作业 二：根据中文提示完成句子，每空词数不限。 1. 我们必须准时到达学校。 We must on time. 2. 不要在教室里吃东西。 in the classroom. 3. 不要在课堂上听音乐。 Don’t in class. 4. 不要在走廊上跑。 in the hallways. 5. 你必须在餐厅里吃东西。 You eat in the dining hall . 熟悉关于规章制度的表达方式 学生 4mins 中 课中 基础性作业 三：listen and answer the questions. 1.Can Peter eat in the classroom? 2.Can Amy eat in the classroom? 3.How many rules do Alan and Cindy talk about? 4.Can they wear a hat in class? 6. Can they fight with classmates? why? 充分挖掘听力材料,在听中学。激活课堂所学词汇，强化祈使句及规则内容。 学生 老师 8mins 中 发展性作业 四．Pair work: Can we do those things in 2a. Ask and answer. --Can we listen to music in the classroom? --No, we can’t. 复述听力中的对话，提高学生的情景交际能力 4mins 中 课后 基础性作业 五．Fill in the blanks with the given words: can; can’t; must; have to; has to 1.Tom do his homework, so he goe