3.1 车架与车桥检修（教案）-《汽车底盘构造与检修》同步精品课堂（电子工业出版社）

《项目三 汽车行驶系统检修》教案 课 题 任务1 车架与车桥检修 课 型 必修 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本书是中等职业教育汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修、汽车服务与营销、汽车制造与检测、新能源汽车制造与检修等专业的核心课程系列教材之一，是根据教育部制定的相关专业教学标准、参考《汽车维修工国家职业技能标准》编写而成。木书内容包括汽车底盘认知、汽车传动系统检修、汽车行驶系统检修、汽车转向系统检修和汽车制动系统检修。 学情分析 中职学生的培养目标是理论够用、注重操作技能的提升，由于他们的文化水平存在差异、依赖性强、学习主动性差，所以在组织教学时要因材施教、耐心的讲解才能达到我们设定的教学效果和目的，培养出更多的实用型技能人才。根据教学大纲和培养目标确定本课的教学目标和教学重点、难点。 学习目标 1.了解汽车行驶系功用及组成。 2.了解车架与车桥功用、组成和类型。 学习重难点 重点： 了解汽车行驶系功用及组成。 难点： 了解车架与车桥功用、组成和类型 教学方法 讲授法、自主学习法、探究法、小组讨论法 课前准备 (1)备课 (2)准备教具 (3)课前侯课 教学媒体 教材、网络资源、教学视频、相关PPT，多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 一辆2014年生产的2013款手动挡科鲁兹轿车，曾发生现重大交通事故，驾驶员反映，该车修复后，在颠簸的路面上行驶时有明显异响，并且有明显的行驶跑偏，所以再次到修理厂进行修理。维修技术人员初步判断为车架故障，需要对车架进行检修。请你根据本任务所学车架与车桥的构造、工作原理及检修等知识，完成车架的检查与维修。 听讲、思考 培养对本节课内容学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 一、车架 1.车架的功用 车架俗称“大梁”，它是汽车的装配基体，汽车绝大多数的零部件、总成都要安装在车架上。另外，车架不仅承受各零部件、总成的载荷，还要承受汽车行驶时来自路面的各种复杂载荷，如汽车加速、制动时的纵向力，汽车转弯、侧坡行驶时的侧向力，不良路面传来的冲击等。车架的功用可以概括为两点:一是支撑、连接汽车各零部件、总成，二是承受车内、外各种载荷。 2.车架的类型和构造 汽车上采用的车架有4种类型:边梁式车架、无梁式车架、中梁式车架和综合式车架。目前汽车上多采用边梁式车架和无梁式车架。 二、车桥 1.车桥的功用 车桥位于悬架与车轮之间，其两端安装车轮，通过悬架与车架(或车身)相连，其功用是传递车架(或车身)与车轮文间的各种载荷。 2.车桥的类型 (1)按悬梁结构不同，车桥分为整体式和断开式两种，如图3-4所示。整体式车桥的中部是刚性实心或空心梁，与非独立悬架配用;断开式车桥为活动关节式结构，与独立悬架配用。 (2)按车桥上车轮的作用不同，车桥分为转向桥、驱动桥和支持桥4种类型作用。其中转向桥和支持桥都属于从动桥。在后轮驱动的汽车中，前桥不仅用于承载，而且兼起转向作用，称为转向桥;后桥不仅用于承载，而且兼起驱动的作用，称为驱动桥。越野汽车和前轮驱动汽车的前桥，除了起承载和转向的作用，还兼起驱动作用，所以称为转向驱动桥。只起支撑作用的车桥称为支持桥。挂车的车桥就是支持桥。支持桥除不能转向外，其他功能和结构与转向桥相同。 听讲、思考 听讲、思考 掌握车架的功用、类型和构造 掌握车桥的功用 、类型 活动三： 调动思维 探究新知 实践知识 一、车架的检修 1.车架的失效形式 车架在使用过程中往往会出现变形(包括弯曲变形、扭转变形)、裂纹、锈蚀、螺栓和铆钉松动等失效形式。 2.车架的检修 (1)外观检查。 (2)车架变形的检修。 (3)裂纹的检修。 二、转向桥的检修 1.前轴的检修 (1)前轴的磨损。 (2)前轴变形的检修。 2.转向节的检修 (1)隐伤的检验。 (2)磨损的检修。 听讲、观看、思考 听讲、观看、思考 理解车架的检修 理解转向桥的检修 活动四： 巩固练习 素质提升 在教师的引导下分组，以小组为单位到汽车实训室完成车架和车桥检修项目。 学生动力操作及创新思维能力 巩固本节课内容，分享成果，培养表达能力 课堂小结 作业布置 课堂小结： 本节内容介绍了车架和车桥的功用、类型和构造。 作业布置： 简述车架的检修的步骤。 板书设计 一、车架 二、车桥 实践知识 一、车架的检修 二、转向桥的检修 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$