第1章 第2节 第1课时 地球自转的意义(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材地理选择性必修1同步学习指导(人教版2019)

７. ２０２２ 年 １０ 月 １ 日这一天ꎬ太阳直射点应该在图 中的 ( Ｃ ) Ａ. Ａ 和 Ｂ 之间 Ｂ. Ｂ 和 Ｃ 之间 Ｃ. Ｃ 和 Ｄ 之间 Ｄ. Ｄ 和 Ａ′之间 二、综合题 ８. 读“地球自转角速度和线速度图”ꎬ完成下列 问题ꎮ (１)图中 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ 四点中自转线速度最大的 是 Ａ　 　 ꎬ自转线速度是其一半的是 Ｄ　 　 ꎬ线 速度相同的是 Ｂ　 　 　 与 Ｃ(Ｂ 和 Ｃ　 两点ꎮ (２)地球自转角速度除 南、北极点　 外ꎬ各地角 速度相等ꎬ均约为 １５° / ｈ　 ꎮ (３)自转线速度的大小与 纬度　 和 海拔高低　 有关ꎮ 请同学们认真完成练案[１] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二节　 地球运动的地理意义 第 １ 课时　 地球自转的意义 学习目标 １. 理解昼夜交替及成因ꎮ ２. 掌握晨昏线的特点及应用ꎮ ３. 分析时差的成因ꎬ掌握地方时、区时的计算方法ꎮ ４. 掌握地表水平运动物体方向发生偏转的规律ꎮ 核心素养 综合思维:通过资料分析ꎬ学会时差的计算方法ꎮ 结合材料分析ꎬ正确认识运动物体偏向的影响ꎮ 地理实践力:结合观测ꎬ理解昼夜交替的原因、周期ꎮ 本节要点 １. 昼夜现象是由于地球是一个不发光、不透明的球体ꎬ在太阳光照射下形成的ꎮ 昼夜交替的周期是 １ 个太 阳日ꎬ即 ２４ 小时ꎮ ２. 每个时区中央经线的地方时是区时ꎬ北京时间是东八区的区时ꎬ即 １２０°Ｅ 的地方时ꎮ ３. 经度相差 １５°ꎬ时差为 １ 小时ꎻ经度差 １°ꎬ时差为 ４ 分钟ꎮ ４. 人为日期界线原则上以 １８０°经线为国际日期变更线ꎬ地方时为 ０ 时的经线是自然日期界线ꎮ ５. 地表水平运动的物体ꎬ在北半球向右偏ꎬ在南半球向左偏ꎬ在赤道上不偏转ꎮ 011 自主梳理􀅰探新知 　 　 一、昼夜交替和时差 １. 昼夜交替 (１)昼夜半球 图中甲所在半球为黑夜ꎬ即 夜半球　 ꎮ 图中 乙所在半球为白昼ꎬ即 昼半球　 ꎮ 线 ＡＯＢ 为昼半 球和夜半球的分界线ꎬ叫作 晨昏线　 ꎮ (２)形成 　 原因 地球是一个既不发光、也不透明 的球体ꎬ地球不停地 自转　{ (３)周期:１ 个太阳日ꎮ (４)意义:周期长短适宜、温度变化小ꎬ利于 生　 　 　 命有机体　 的生存和发展ꎬ影响人类的 　 　 　 　 ꎬ太阳日成为基本的时间单位ꎮ [特别提醒] 　 假如地球不自转ꎬ只有公转ꎬ 也有昼夜交替现象ꎬ只不过昼夜交替的周期为 一年ꎮ ２. 时差 (１)地方时 地球 自西 向东 自转 → 同一纬线ꎬ 东边比西边 的地点先看 到日出 → 东边比 西边的 地点时 间要早 → 同一时刻ꎬ 不同经度的 地方具有不 同的地方时 　 　 (２)规律 经度每隔 １５°　 ꎬ地方时相差 １ 小时 经度每隔 １°ꎬ地方时相差 ４　 分钟{ ３. 时区与区时 (１)时区划分 ①原因:地方时的计时方法很不方便ꎮ ②方法:全球共分为 ２４　 个时区ꎬ每个时区 跨经度 １５°　 ꎮ (２)区时 ①界定:各时区都以本时区 中央经线　 的地 方时作为本时区的区时ꎮ ②规律:相邻两个时区的区时相差 １　 小时ꎮ ４. 国际日界线 (１)目的:为了避免日期的紊乱ꎮ (２)内容:原则上以 １８０°　 经线为分界线ꎮ (３)意义:“ 今天　 ”和“ 昨天　 ”的分界线ꎮ ５. 特别的计时方法———各国各自执行的计时 方法 (１)有的国家根据领土跨越经度广的实际ꎬ不 同的时区分别采用不同的区时作为标准时间ꎻ有的 国家为了国内各地联系方便ꎬ统一采用 首都　 所在 地的区时ꎮ (２)北京时间——— 东八区 　 　 　 的区时ꎬ即 １２０°Ｅ　 的地方时ꎮ 　 　 [易误提醒] 　 ①同一经线上的各点ꎬ地方时 相等ꎮ ②北京时间≠北京的地方时ꎮ 北京时间是指 １２０°Ｅ 的地方时ꎬ即东八区的区时ꎮ 北京位于 １１６°Ｅꎬ其地方时为 １１６°Ｅ 的地方时ꎮ 二、沿地表水平运动物体的运动方向的偏转 １. 偏转原因:地球自转产生 地转偏向　 力ꎬ其 特点是只改变水平运动物体的运动 方向　 ꎬ不影 响其速度ꎮ ２. 偏转规律:结合上图进行连线ꎮ ３. 产生影响:地转偏向力在大规模气流和 水流　 的水平运动中表现得最为明显ꎮ [轻巧记忆] 　 巧记水平运动物体偏向规律 北右南左赤道无ꎬ纬度越高越显著ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �