第七章 第一、二节 幼儿园教学活动概述、构成要素与教学原则（练习）-《幼儿教育学》（人教版 第三版）同步精品课堂

7.1+7.2：幼儿园教学活动概述、 构成要素与教学原则 一、单项选择题 1．（ ）是指教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以增进幼儿对周围环境的认识、培养学习兴趣，帮助幼儿获取有利于其身心发展的经验的活动。 A．幼儿园教学目标 B．幼儿园教学内容 C．幼儿园教学活动 D．幼儿园教学方法 2． 幼儿园教学活动以帮助幼儿获取大量（ ）的为主要任务，这是由幼儿的发展特点和幼儿园教育的任务与特点决定的。 A．理性经验 B．感性经验 C．直接经验 D．间接经验 3．教师可以鼓励3 岁的孩子在不同的地面上和同伴比赛他们的玩具小汽车，使他们体验玩的乐趣，引导他们在比赛中注意到“在不同路面上车速有变化”的现象，却不必告诉他们“摩擦力”的概念和高深的科学原理。这些例子体现的是（ ） A．生活性和启蒙性 B．游戏性和情境性 C．活动性和参与性 D．科学性和发展性 4．在活动中，调动他们的多种感官，鼓励他们去看一看、听一听、闻一闻、尝一尝摸一摸或者摆弄摆弄，才能帮助他们在多种活动中更好地认识环境中的事物。体现了（ ）。 A．生活性和启蒙性 B．游戏性和情境性 C．活动性和参与性 D．科学性和发展性 5． （ ）是指在教学过程中，教师应当利用实物或教具材料，充分调动幼儿的各种感官，丰富其感性经验，使他们获得直接的具体的感知。 A．积极性原则 B．发展性原则 C．直观性原则 D．活动性原则 6．教师在组织教学时需要借助一定的游戏或情境，让幼儿在玩中学是指（ ）。 A．生活性和启蒙性 B．游戏性和情境性 C．活动性和参与性 D．科学性和发展性 7．探索易拉罐玩法的活动，教师准备好后引发幼儿兴趣，幼儿积极探索的同时帮助同伴或受到同伴的启发，从而找到更多的玩法。体现了（ ）。 A．积极性原则 B．发展性原则 C．直观性原则 D．活动性原则 8．（ ）是指教学时应保证幼儿充分的活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。 A．积极性原则 B．发展性原则 C．直观性原则 D．活动性原则 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1．由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何强制性。（ ） 2．活动性是指幼儿园教学活动要帮助幼儿积累生活的感性经验出发，其内容和途径必须贴近幼儿的实际生活，教学活动的设计必须针对幼儿生活中出现的问题和幼儿的实际需要，以促进幼儿适应和认识生活为重要目标。（ ） 3．教学活动是幼儿通过在具体活动中的感知和体验来学习的过程，而不是坐着听和看的过程，幼儿以学习直接的知识和经验为主。（ ） 4．教师是教学活动过程的主导因素，是“教”的主体。教学活动是教师体验和创造的过程。（ ） 5．在教学过程中，教师是学习的主体，是主动的学习者。（ ） 三、简答题 1．简述幼儿园教学活动的构成要素。 2．简述贯彻积极性原则时应注意以下几点。 3．简述科学性和思想性相结合的原则应注意什么。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 7.1+7.2：幼儿园教学活动概述、 构成要素与教学原则 一、单项选择题 1．（ ）是指教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以增进幼儿对周围环境的认识、培养学习兴趣，帮助幼儿获取有利于其身心发展的经验的活动。 A．幼儿园教学目标 B．幼儿园教学内容 C．幼儿园教学活动 D．幼儿园教学方法 【答案】C 【解析】幼儿园教学活动是指教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以增进幼儿对周围环境的认识、培养学习兴趣，帮助幼儿获取有利于其身心发展的经验的活动。 2． 幼儿园教学活动以帮助幼儿获取大量（ ）的为主要任务，这是由幼儿的发展特点和幼儿园教育的任务与特点决定的。 A．理性经验 B．感性经验