1.2 内能和热量 学案--- 2023-2024学年物理教科版九年级全一册

1.2 内能和热量 素养目标 1.描述温度、热运动、内能、热量、热值等物理量的概念。 2.认识温度和内能的关系;列举改变内能的方法。 3.能进行有关燃料热值的计算。 ◎重点:改变内能的方式。 评价任务 通过任务驱动一、二完成目标2的学习。 【预习导学】 知识点1温度与热运动 1.温度是表示物体冷热程度的物理量,温度 ,分子无规则运动越剧烈,物体内部大量分子的无规则运动叫作 。 2.想一想:烧菜时,离很远我们就能闻到菜的浓浓香味,当菜凉下来后,所闻到的香味就逐渐变淡,其中蕴含的物理知识是什么? ·学习小助手· 一切物体在任何情况下都有内能,无论是高温的铁水,还是低温的冰块都具有内能;内能具有不可测量性,不可能准确地知道一个物体的内能;内能的改变是通过温度或状态的改变表现的。 【答案】知识点一 1.越高　热运动 2.答:分子在永不停息地做无规则运动,温度越高,热运动越剧烈。(或分子做无规则运动的剧烈程度与温度有关) 知识点2物体的内能 3.物体内所有分子的 和分子间相互作用的 的总和叫作物体的 ,一切物体都具有内能,对于铁块来说,温度越高,分子热运动越 ,内能 ,物体温度降低时,内能就会 。内能的大小和物体内部分子的多少、种类、结构、状态等因素有关。 4.物体的内能增加,温度一定升高吗? ·学习小助手· 发生热传递的条件是物体间存在温度差,热传递的实质是内能的转移,做功的实质是机械能和内能的相互转化,它们在改变内能上是等效的。 对点自测 1.甲、乙两个冰块的温度均为0 ℃,甲的质量大于乙的质量,甲冰块位于地面静止,乙冰块在10 m高处静止,这两个冰块 ( ) A.甲的机械能大　 B.甲的内能大 C.内能一样大 D.乙的内能大 【答案】知识点二 3.动能　势能　内能　剧烈　越大　减少 4.不一定,晶体冰熔化时,吸热内能增大,但是温度不变。 对点自测 1.B 知识点3改变内能的方式 5.热传递的条件是温度不同。传递方向是从高温物体传递给 物体。转移 是热量。一杯热咖啡冷却一段时间后,咖啡的内能将 ,这是通过 的方式改变咖啡内能的。 ·学习小助手· 热量是一个过程量,不能离开热传递,通常用“吸收”或“放出”等词语描述;热值是燃料本身的一种特性,与燃料的形态、质量、体积以及燃料燃烧程度等均无关。 对点自测 2.随着快递行业的高速发展,热熔胶封箱机应运而生。如图,这是一款热熔胶枪,扣动扳机通电后,枪中的发热体能够发热是利用 的方式改变内能的。 【答案】知识点三 5.低温　内能的多少　减小　热传递 对点自测 2.做功 知识点4燃烧:放出热量 6.燃料燃烧时发生化学变化,化学能转化为 能,质量相同的不同燃料完全燃料时放出的热量是不同的。1 kg的某种燃料完全燃烧放出的 叫作这种燃料的热值。公式是 。 对点自测 3.2 kg的汽油完全燃烧放出的热量是 J。(汽油的热值是4.6×107 J/kg) 【答案】知识点四 6.内　热量　Q=mq 对点自测 3.9.2×107 【合作探究】 任务驱动1利用热传递改变物体的内能 提出问题:物体吸收或放出热量,内能是如何变化的? 作出假设:物体吸收热量,内能 ,物体放出热量,内能 。 实验器材:热水袋、热水瓶、火炉、盛水的水壶。 实验过程:冬天,用热水袋取暖,人感觉暖和,热水袋 热量,逐渐变凉;冬天将装有牛奶的瓶子放到热水中,瓶子中的牛奶 热量,牛奶变热,水 热量,水变凉;盛水的水壶放在火炉子上加热,水壶的水 ,水逐渐变热。 实验分析:人体吸收内能,内能增加,能从热水袋传给人;牛奶吸热温度升高,内能增加;热水放热温度降低,内能减少,能从热水传递给牛奶;水壶的水吸收热量,温度升高。 实验结论: 可以改变物体的内能,物体 热量,内能增加,物体 热量,内能减小。 【答案】任务驱动一 作出假设:增大　减少 实验过程:放出　吸收　放出　吸热 实验结论:热传递　吸收　放出 任务驱动2利用做功改变物体的内能 (1)对物体做功,物体的内能增加 提出问题:对物体做功,物体的内能如何变化? 作出假设:对物体做功,可以使物体的内能 。 实验器材:空气压缩仪、脱脂棉球。 实验过程:如图所示,把空气压缩仪放在水平桌面上,在空气压缩仪的底部放入少许的脱脂棉,让少许的脱脂棉蓬松些,用手掌迅速下压 ,活塞运动到底部。 　　实验现象:当活塞运动到空气压缩仪的底部时,观察到空气压缩仪底部的脱脂棉 。 实验分析:活塞压缩 做功,使空气的 增加,温度升高,达到脱脂棉的 ,使脱脂