第3课 土地改革（分层作业本）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册历史同步课件

2024最新修订 中国历史 八年级 下册 配人教版 分层作业本 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土 地 改 革 教与学 学导练 历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 难题突破 03 史料研读 教与学 学导练 历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 能力提升 1.“中国原来的土地制度极不合理……这种情况如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能。”材料表明( ) A. 中国工业水平落后 B. 新生政权需要巩固 C. 农业生产亟待恢复 D. 土地改革刻不容缓 D 教与学 学导练 历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 2.【史料实证】题2图为中华人民共和国成立后人民政府发放的《土地房产所有证》。此证得以颁发的主要依据是( ) A. 《中国土地法大纲》 B. 《中华人民共和国土地改革法》 C. 《中华人民共和国宪法》 D. 《中国人民政治协商会议共同纲领》 B 教与学 学导练 历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 3.题3图所示年代尺反映了中国共产党在不同时期的土地政策。这表明中国共产党( ) D A. 始终坚持农村包围城市的道路 B. 注意平衡农民与地主之间的关系 C. 在抗战中发挥了中流砥柱作用 D. 重视农民在革命和建设中的作用 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 4. 题4图为“1949年与1952年中国粮食产量对比图”。1952年的粮食产量比1949年有较大提高的主要原因是( ) A. 新中国成立激发了农民积极性 B. 土地改革推动了农业发展 C. 农业合作化解放了农村生产力 D. 改革开放促进了经济发展 B 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 5.《彭燕郊溆浦土改日记》记载，“土改的地区，如果要兵，有要不尽的兵源。农村中偷窃的现象没有了，现在有些地方真正是夜不闭户，没有偷牛、赌宝，人人都以劳动为光荣”。该记载可以用来说明土地改革( ) A. 彻底改变了社会风气 B. 推动了工业化的开展 C. 目的是获得更多兵源 D. 有利于巩固人民政权 D 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 难题突破 6.与1947年颁布的《中国土地法大纲》相比，1950年颁布的《中华人民共和国土地改革法》对中农、富农和地主的政策有所调整(题6表)。党和政府作出这些调整的原因是( ) C 文件 《中国土地法大纲》 《中华人民共和国土地改革法》 内容调整 对富农 征收富农多余土地财产 保护富农土地及其财产 对中农 将中农超出平均水平的土地分给贫农 保护中农土地及其财产 对地主 没收地主土地财产 除没收土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋外，其他财产不予没收 题6表 A. 均衡工业布局，促进经济发展 B. 促进新中国工业化建设 C. 减少改革阻力，维持社会稳定 D. 完成民主革命遗留任务 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 7. 1950年颁布的《中华人民共和国土地改革法》规定，没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋；地主兼营的工商业及其直接用于经营工商业的土地和财产，不得没收。这说明党和政府( ) A. 意在联合地主阶级 B. 决心消灭私有制 C. 试图打破经济封锁 D. 注意保护工商业 D 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 8.【历史解释】广大贫雇农通过土地改革在经济上翻了身，生活上得到了改善。到1952年，平均每人每年可多收入200斤到300斤粮食，改变了以往“吃了上顿没下顿”的状况。这反映出土地改革( ) A. 加速了农业生产的恢复 B. 促进了农村生产力的发展 C. 废除了封建土地所有制 D. 推动了工业化建设的进程 B 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 史料研读 9.阅读材料，回答问题。 材料 为什么在过去的土地改革中我们曾经允许农民征收富农多余的土地财产，而我们现在又主张在今后的土地改革中保存富农经济呢？这主要是因为现在中国的政治形势已经根本不同。……全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体的革命大团结，