第6课 艰辛探索与建设成就（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册历史同步课件

2024最新修订 中国历史 八年级 下册 配人教版 第6课 艰辛探索与建设成就 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 目标概览 课程 标准 2022版 2011版 1.知道中共八大；了解“大跃进”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济的“八字方针” 2.了解“文化大革命”的严重危害及主要教训 3.认识这一时期取得的政治、经济、国防、科技等成就及其具有的开创性、奠基性意义 4.了解以王进喜、雷锋、钱学森、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹 1.知道“大跃进”和人民公社化运动的失误 2.了解“文化大革命”的严重危害及主要教训 3.了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 素养 目标 1.了解中共八大、“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”的相关史事，认识我国在社会主义建设探索过程中的曲折和失误(时空观念、史料实证) 2.了解这一时期我国社会主义建设取得的成就，知道王进喜、雷锋、焦裕禄等人的事迹，体会他们身上展现的自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务的精神(史料实证、家国情怀) 3.分析在社会主义建设的探索过程中出现失误的原因，认识社会主义建设是曲折而漫长的过程(唯物史观、历史解释) 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 中共八大 知识梳理 鼓足干劲 国民经济 经济规律 调整 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 阶级斗争 民主与法制 工业 国民经济 人造地球卫星 焦裕禄 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 看图说史 1.首都人民欢庆粉碎“四人帮” 的伟大胜利 2.______________ 焦裕禄 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 3._______________ 王进喜 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 延伸拓展 1956—1976年我国对社会主义建设的探索及启示。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1.1956年，中国共产党的某次重要会议指出：党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。这次会议是( ) A.中共七大 B.中共七届二中全会 C.中共八大 D.中共八大二次会议 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 2.口号是一定时期社会政治、经济、文化的反映。下列口号中，与“汽车工业放异彩，半年制成两百种”“每天都有一种拖拉机诞生”等口号在同一历史时期提出的是( ) A.“土地潜力无穷尽，亩产多少在人为” B.“大兴调查研究之风” C.“认真看书学习，弄通马克思主义” D.“抓住时机，推进改革” A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 3.【初高衔接】“一大二公”的人民公社体制，在分配上实行平均主义的“大锅饭”，生产上“大呼隆”（虚张声势）。陕西农民侯永禄在日记里写道：“（村里）形成了‘干活磨洋工，吃饭放卫星’的现象。大多数人出勤不出力，到场算个数，有时连勤也不出。”由此可见，人民公社体制( ) A.挫伤了农民生产积极性 B.大大解放了农村生产力 C.存在着工作过粗等缺点 D.摧毁了封建土地所有制 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 B 4.宣传画往往能反映时代风貌。题4图所示宣传画反映了当时我国人民( ) A．渴望进行土地改革的迫切心情 B．急于求成而忽视客观经济规律 C．试图推动社会主义工业化建设 D．踊跃申请加入农业生产合作社 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 5. 1961年1月，毛泽东在中共八届九中全会上发表讲话，号召全党大兴调查研究之风，要使1961年成为“实事求是年”。毛泽东发出这一号召的背景是( ) A.中国国家安全受到威胁 B.中国国防工业与尖端科技落后 C.西方国家孤立封锁中国 D.中国国民经济出现了严重困难 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八