2024年中考物理复习课件-------第16讲 力、弹力和重力

第四单元 运动和力 物理中考复习 2024 第16讲 力、弹力和重力 知识构建与应用 一、力 1.定义：力是____________的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。  2.单位：力的单位是牛顿，简称牛，符号是____。  3.产生条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用。 4.力的作用效果：①改变物体的__________；②改变物体的______。  5.力的三要素：力的作用效果跟力的______、______、________有关。 第16讲 力、弹力和重力 物体对物体 N 运动状态 形状 大小 方向 作用点 知识构建与应用 6.力的示意图：用一根带箭头的线段描述力的三要素，箭头表示力的　 ______；线段的起点或终点表示力的________；线段的长短表示力的______(同一幅图中，力越大，线段越长)。  7.一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即物体间力的作用是________。  提示：相互作用力同时产生、同时消失，它们大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但作用在不同物体上。 第16讲 力、弹力和重力 方向 作用点 大小 相互的 知识构建与应用 【例1】(2023·泰州)小华利用气球、吸管等制作了一个简易喷气小 车，如图所示。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，这说明物体间力的作用是______的，也说明力能改变物体的　_________。使小车前进的力的施力物体是____________。 第16讲 力、弹力和重力 相互 运动状态 喷出的气体 知识构建与应用 【例2】下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是 ( ) A.用力将拉力器拉长 B.飞来的网球使网球拍的网变形 C.运动员将弓拉弯 D.运动员用头将飞来的足球顶飞 第16讲 力、弹力和重力 D 知识构建与应用 【例3】小明在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验时， 将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩码(钩码的规格均相同)，如图所示。关于实验现象以下说法正确的是 ( ) A.实验过程中，力的作用效果是通过钩码 的数量来反映的 B.由图甲、丙可以发现：力的作用效果与力的大小有关 C.由图乙、丙可以发现：力的作用效果与力的作用点有关 D.图甲中钩码对钢片的拉力大于钢片对钩码的拉力 第16讲 力、弹力和重力 B 知识构建与应用 【例4】如图所示是跳水运动员跳水的情景。下列说法不正确的是 ( ) A.跳板将运动员弹起，是因为跳板对运动员的力大于运 动员对跳板的力 B.跳板将运动员弹起，说明力可以改变物体的运动状态 C.运动员对跳板施力的同时也受力，说明力的作用是相 互的 D.运动员对跳板的力和跳板对运动员的力，两个力的作用效果不同 第16讲 力、弹力和重力 A 知识构建与应用 二、弹力 1.定义：物体受外力作用发生__________而产生的力叫做弹力。常见 的弹力有支持力、压力和拉力等。  2.产生条件：①物体相互接触；②发生__________。  3.弹力的方向与使物体发生形变的外力的方向______，大小与物体的弹性形变大小有关。  4.弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越____，即在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成____比。 第16讲 力、弹力和重力 弹性形变 弹性形变 相反 大 正 知识构建与应用 【例5】弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在____________， 来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测力计下，静止时如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是____N。根据力的作用是相互的和_________的知识，可得知石块所受重力的大小。 第16讲 力、弹力和重力 零刻度线上 3.6 二力平衡 知识构建与应用 【例6】如图所示，撑杆跳高运动员将竿压弯，松手后，撑杆也会恢 复原状。下列说法错误的是 ( ) A.撑杆发生的是弹性形变 B.在弹性限度内，撑杆的形变越大产生的弹力越大 C.撑杆受到的弹力是由撑竿形变产生的 D.运动员受到的弹力是由撑杆形变产生的 第16讲 力、弹力和重力 C 知识构