宁夏吴忠市青铜峡市宁朔中学2023-2024学年高二下学期3月月考生物试题

标签:
普通图片版答案
切换试卷
2024-04-01
| 2份
| 4页
| 95人阅读
| 0人下载

内容正文:

第 1 页,共 3 页 2023-2024 学年第二学期高二年级第一次月考生物试卷 考试时间:100分钟;命题人:王勇 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。 一、单选题:本大题共 30 小题,共 60 分。 1.SARS病毒、蓝细菌、酵母菌的结构及功能有很大区别,但是它们( ) A. 都含有蛋白质和核酸 B. 都没有核膜和染色体 C. 都有细胞壁,只是细胞壁的成分各不相同 D. 都是营腐生或寄生的异养生物 2.温度过高会使唾液淀粉酶永久失活,主要原因是高温破坏了该酶的( ) A. 肽键数量 B. 氨基酸种类 C. 氨基酸数目 D. 空间结构 3.下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述,正确的是 ( ) A. 三者都存在于蓝细菌中 B. 三者都含有 DNA C. 三者都是蛋白质合成的场所 D. 三者的膜结构中都含有蛋白质 4.下列关于细胞膜功能的叙述,错误的是( ) A. 细胞膜上的载体蛋白具有传递信息的功能 B. 细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的 C. 细胞膜上蛋白质的种类和数量决定细胞膜功能的复杂程度 D. 胰岛素的靶细胞膜上缺乏胰岛素受体会引起血糖浓度升高 5.下图表示 ATP的结构,据图分析错误的是() A. 图中 A代表的是腺嘌呤 B. 图中 b、c代表的是高能磷酸键 C. 水解时 b 键更容易断裂 D. 图中 a是 RNA 的基本组成单位之一 6.酶具有极强的催化功能,其原因是( ) A. 增加了反应物之间的接触面 B. 降低了底物分子的活化能 C. 降低了反应所需要的活化能 D. 降低了底物分子的自由能 7.下列哪一组是细胞衰老的特征( ) ①细胞无限分裂 ②水分减少,体积变小 ③畸形改变 ④酶活性降低 ⑤色素沉着 ⑥易 分散转移 ⑦呼吸速度减慢 ⑧膜透性改变. A. ①③⑥ B. ①②⑤⑦ C. ②④⑤⑦⑧ D. ②④⑥⑧ 8.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a—c 表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述不正确的是() A. b所表示的分裂将伴随着人的一生时刻在体内进行 B. ①—⑥细胞的基因型都相同,蛋白质的种类也相同 C. 由①→⑤、⑥,由于基因选择性表达,使细胞全能性降低 D. 人体每天都有新细胞产生,同时也有细胞衰老和凋亡 9.下列各组生物性状中,属于相对性状的是() A. 棉花的长绒和细绒 B. 绵羊的白毛和黑毛 C. 家鸽的长腿和牛的短腿 D. 豌豆的黄粒和圆粒 10.基因、遗传信息和密码子分别是指( ) ①信使 RNA上核苷酸的排列顺序 ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序 ③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 ④信使 RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基 ⑤转运 RNA上一端的 3个碱基 ⑥有遗传效应的 DNA片段. A. ⑤①③ B. ⑥②④ C. ⑤①② D. ⑥③④ 11.DNA是主要的遗传物质是指( ) A. 一种生物的遗传物质主要是 DNA B. 大多数生物的遗传物质是 DNA C. DNA大部分在染色体上 D. 染色体在遗传上起主要作用 12.根据现代生物进化理论,下列观点正确的是() A. 生物进化的基本单位是种群 B. 生物多样性的形成与生物进化无关 C. 变异决定生物进化的方向 D. 自然选择是不定向的 13.下列有关微生物培养或纯化的叙述,错误的是 A. 微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种 B. 培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径 C. 分离自养型微生物的方法是用纤维素作为唯一碳源的培养基进行培养 D. 分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法 14.微生物的实验室培养要进行严格的灭菌和消毒,以下理解不正确的是( ) A. 灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子 B. 任何消毒方法一般都不能消灭微生物的孢子和芽孢 C. 灼烧法灭菌主要对象是金属器具,也可以是玻璃器具 D. 常用灭菌方法有灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法和紫外线灭菌法 15.下列有关传统发酵技术的操作,不正确的是() A. 制作果酒时,先将葡萄冲洗后,再除去枝梗 B. 制作泡菜时,泡菜盐水入坛前应煮沸冷却,坛盖边沿的

资源预览图

宁夏吴忠市青铜峡市宁朔中学2023-2024学年高二下学期3月月考生物试题
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。