3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第二单元 理解权力义务 第3课 公民权利 部编版八年级下册道德与法治课件 第2课时 依法行使权利 新课导入 01 新课讲解 02 课堂小结 03 拓展延伸 04 目 录 CONTENTS PART 01 新课导入 教学目标 1、知道公民行使权利的界限。 2、知道公民维护权利要遵守法定程序。 3、了解公民权利受到侵害后维护权利的方式及特点。 （一）、创设学习情境，明确学习目标 4 自学指导 1、大声阅读课本P43—46课题、框题、目题，初步认识课本。 2、略读教材小字部分。精读教材大字部分，找出重点和疑点，进一步熟悉课本。 3、完成自学思考题。 4、同桌互查互评，从内容和书写两个方面进行评价，分为A、B、C三个等级。 （二）、指导独立学习，初步达成目标 5 PART 02 新课讲解 1.公民行使权利的界限： 公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 探究与分享 甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 【提示】甲队球迷的行为不仅会影响球队比赛，还可能会造成人身伤害。个人的人身自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 P41：某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱…… 2、公民应该怎样依法行使权利？ （1） 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 （4）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 （三）、引导小组学习，落实学习目标 合作探究指导 阅读教材第44页探究与分享，请用2分钟独立思考，再在小组内交流，回答下列问题。 维权方式有哪些？ 探究与分享 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ 提示：可以通过包括协商、调解、仲裁和诉讼等方式解决；诉讼的方式比较合适。 请阅读材料，结合教材看一看璐璐都采用了哪些维权方式？ 在王律师的建议下，璐璐首先找到店主周某，并与其进行了长时间的交流。周某认真倾听了璐璐所反映的情况，并商议该事件的解决方式。最终，周某决定对璐璐提供一定经济上的补偿。 调解 协商 但是，璐璐不满周某给出的经济赔偿，认为自己的权益还是没有得到充分的维护，而周某认为自己尽力了。双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。后来在王律师的提醒下，璐璐找到了街道的人民调解委员会。调解员晓之以理，动之以情，成功促成当事人达成调解协议。 方式 参与人 依据 适应范围 特点 协商 调解 维权方式的对比 当事人（双方） 法律、事实 消费、劳动争议和交通事故纠纷等 双方自愿、互谅；直接对话 当事人、调解组织 事实、法律法规、政策、社会公德 广泛适用 种类： 1.人民调解 2.行政调解 3.司法调解 相互谅解，达成协议 这时王律师告诉璐璐，当双方调解不成的时候，还有两种方式可以选择： 双方自愿 申请仲裁 通过诉讼 向法院起诉 出现纠纷，调解无效 过了几天，店主周某思量后又觉得自己让步太多，利益受损，不愿如期支付赔偿。为此，双方再次争执不下，各执一词，人民调解委员会的再次调节未能取得成功。璐璐很无奈，面对这种情况，她还能怎么办？ 方式 参与人 依据 适应范围 特点 仲裁 参考43页相关链接 诉讼 最具权威性、强制性 维权方式的对比 当事人、仲裁机构 仲裁协议 合同纠纷 财产权益争议 当事人、人民法院 法律法规 人身、财产争议违法行政行为 种类：1.民事诉讼 2.行政诉讼 3.刑事诉讼 1.灵活性 2.快捷性 3.保密性 4.国际性 最正规、最权威、最后屏障 不能上诉、具有约束力、不公开审理 经过再三的考虑和征求了王律师的意见后，璐璐决定直接到法院提起诉讼，通过法律途径来维护自己的合法权利。法院认为，璐璐的人身损害系店主周某所售的保健品缺陷所致，故判决周某赔偿璐璐医疗费、误课费等共计4万余元。至此，璐璐的维权之路终于走到了终点。