专题11：文言文对比阅读（3大篇目，真题测试）-2023-2024学年七年级语文下册期中复习题组训练与综合测试

专题11：文言文对比阅读（3大篇目，真题测试） 满分：120分 建议时间：90分钟 （12分）（22-23七年级下·安徽芜湖·期中）阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲御治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——《孙权劝学》 【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ——《卖油翁》 1．(4分)解释下面加点词的意思。 （1）见往事耳  见：             （2） 刮目相待    刮： （3）但手熟尔  尔：            （4）睨之久而不去 睨： 2．(4分)翻译下列句子。 （1） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2） 尔安敢轻吾射！ 3．(2分)【甲】文中孙权劝学的原因是：“ ”；源自【乙】文而流传至今的成语是： 。 4．(2分)从【甲】【乙】两个故事中，你分别得到什么启示？ （各写出一点即可） （9分）（22-23七年级下·北京·期中）阅读《孙权劝学》和《黄生借书说》，完成下面小题。 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。【甲】卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 黄生①借书说 【清】袁枚 黄生允修借书。随园主人②授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？【乙】其他祖父积，子孙弃者无论③焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假④焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业⑤为吾所有，必高束焉，庋⑥藏焉，曰“姑俟⑦异日观”云尔。 【注】①生：古时对读书人的通称。②随园主人：作者袁枚晚年自号随园主人。③无论：不用说。④非夫人之物而强假焉：不是那人（借书之人）自己的东西却勉强向别人借来。⑤业：已经。⑥庋（guǐ）藏焉：收藏起来。⑦俟：等待。 5．(2分)下列语句停顿正确的一项是（   ） A．蒙辞以军中/多务 B．非复吴下/阿蒙 C．然富贵/人读书者有几 D．非夫人之物/而强假焉 6．(2分)下列选项中加点字的意思相同的一项是（   ） A．自以为大有所益                随园主人授以书 B．非复吴下阿蒙                书非借不能读也 C．大兄何见事之晚乎            吾不得而见之矣 D．然天子读书者有几            非独书为然 7．(2分)下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是( ) 【甲】卿言多务，孰若孤？ 翻译：你说你事务多，与我相比怎么样呢？ 理解:孙权用自己的经历现身说法，不仅有力地驳斥了吕蒙不读书的借口，对他提出了严厉的批评，并且表达出对自己认真读书的自得。 【乙】其他祖父积，子孙弃者无论焉。 翻译：其余那些祖辈和父辈收藏（书籍），子辈、孙辈随便丢弃的就不用说了。 理解：现实生活中，祖、父辈积书，子孙辈弃而不读的情况太多了，作者对此深感惋惜。 8．(3分)根据上面两则文言文，在下面语段的横线处填写恰当的内容。 两段文言文分别提出了读书的不同要义：孙权告诉吕蒙，读书的方法和目的是“① ”；袁枚列举“天子”“富贵人”等藏书家的读书情况，告诫黄生“② ”。读完《黄生借书说》，请你推测黄生听闻袁枚此番话后会如何做，并用通顺、简要的文言语句进行表达：③ 。 （12分）（22-23七年级下·辽宁抚顺·期中）阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自