9.1认识浮力 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

9.1认识浮力 学习目标 通过实验探究认识浮力 学会用称重法测量浮力的大小 了解浮力产生的原因 相传2000年前,罗马帝国的远征军来到了死海附近,击溃了这里的土著人,并抓获了一群俘虏,统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是,这些俘虏居然没有沉下去,而是个个都浮在水面,统帅认为这是神灵保佑他们,就把俘虏释放了。 为什么士兵会漂浮在死海上?此时都受到哪些力呢? 情景分析 思考 导 G F 通过一个故事,引发学生的思考,激发学生的求知欲! 2 海洋中巨大的冰山能在水上漂浮,游船能在海面航行,放飞的氢气球飞向高空……是什么力量把它们托起来的? 观察思考 思考 思 G F G F G F 通过常见的事例,引发学生的思考,激发学生的求知欲! 3 Administrator (A) - 更换了这张观察思考的幻灯片,使问题更加的聚焦本节课的内容 生活中哪些有浮力的例子? 潜水器 展 在水中下沉的物体受浮力吗? 一、什么是浮力 无论是液体还是气体,对浸在其中的物体都有竖直向上的托力,物理学中把这个托力叫做浮力。 (1)浮力的方向:竖直向上 (2)浮力的施力物体: 液体或气体 注意 (4)浸在: 包括部分浸入和全部浸入(浸没) (3)浮力的受力物体: 浸在液体或气体中的物体 评 通过对浮力的概念中的关键词的解读,加深学生对浮力的概念的理解。 5 Administrator (A) - 把这张幻灯片前移至此位置,在注意中增加“浸在”的解读 在空气中的气艇受到空气对其向上托的力,即浮力 观察思考 在空气中的物体受浮力吗? 思 6 Administrator (A) - 增加这张判断物体是否受到浮力的幻灯片 F浮 F浮 画出下列物体在水中所受浮力的示意图。 思考 展 7 实验探究 液体的浮力 由该实验,你能得到什么结论呢? 思考 议 液体对物体产生一个向上的力 8 F浮=G-F’ 这种测量浮力大小的方法叫称重法。 F’ F浮 G F’表示物体浸没在液体中时弹簧测力计的示数。 评 Administrator (A) - 增加对称重法的介绍 思 只要在水中的物体一定受浮力吗? 浮力产生的原因 思 浮力产生的原因 思 四个侧面所受压力关系:F合=0 边长为L的立方体位于水面下h 深处 上、下两面所受压力关系 F浮= F向上-F向下 F向下 F向上 浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。 h L 浮力产生的原因 评 F向上=p1S= 液gh1S F向下=p2S= 液gh2S 因为 h2<h1 所以F向上>F向下 现象分析 根据浮力产生的原因思考:如果物体和容器底紧密相连还会受到浮力的作用吗?你能否解释乒乓球沉在水底的原因? 展 注意:如果物体下表面没有液体就不会有浮力。 关键词:如果物体和容器底紧密相连,那么下表面就不会与液体接触自然不会受到向上的压力,也不会有浮力。 浮力产生的原因 F向上=p1S= 液gh1S F向下=p2S= 液gh2S F浮=F向上-F向下 = 液gh1S- 液gh2S = 液gS(h1-h2) = 液gSh = 液gV排 h1 h2 F上 F下 评 $$