Unit 11 第1课时 （Section A 1a-2c）（导学案)-【上好课】七年级英语下册同步备课系列(人教版)

Unit 11 How was your school trip? Section A 1a-2c（导学案） 班级 姓名 单元 Unit 11 课时 1 学习目标 学习目标： 1. 语言能力：围绕谈论农场活动的情境，掌握6个农场活动的表达。正确使用含有一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句。能够通过听前预测，从对话中捕捉细节信息，在听中抓关键词，促进听说能力的提升，听后进行模仿和角色扮演，提升听说能力。 2. 文化意识：通过农场活动的各种表达，学生能够了解农村和城市的各种差别，提高文化素养，提升跨文化交际能力。 3. 思维品质：在看图片时进行相应的思考，提高观察与辨析的能力；学生根能够分辨动词原形和动词过去式，提高观察能力。 4. 学习能力：通过谈论农场的各种活动，保持学习英语的兴趣，通过听力技能训练形成良好学习习惯，有意识训练自己的英语思维 。 学习重难点 1.  学习重点： （1） 掌握六个农场活动的表达。 （2） 了解一般过去时的用法以及相关句型结构 （3）获取听力材料中的重点信息 2. 学习难点： 灵活运用含有一般过去时的各种句型以及各种农场活动的表达进行对话 课前预习 翻译下列短语 1．school trip _________________________ 2．散步 _________________________ 3．骑马 _________________________ 4．喂鸡 _________________________ 5．milk a cow _________________________ 6．照相 _________________________ 7．与一位农夫交谈 _________________________ 8．quite a lot _________________________ 课堂导学 导入 1. Free talk: “ Where do you usually go on weekend?” 2. Learn the situation: Carol went to farm last weekend. Guess What did she did? 听前 1. 配合图片和老师的讲解，学习1a部分的六个农场活动。 2. 学习动词的原型和一般过去式的概念，并初步了解一般过去时的用法和东西的一般过去式。 3. 完成1a部分 听中 1. 听录音，完成1b部分。 2. 听录音，完成2a和2b部分的练习 3. 跟读2a部分的对话，并标出对话中的出现的使用了一般过去时的动词，学习它们的原型。 听后 1. 根据2a部分的录音原文，进行角色扮演。 2. 根据听力原文内容，完成文章。 课时小结 本课需要重点掌握的内容: 学习六个农场活动的表达；初步了解一般过去时的用法；通过听简短的对话获取相关信息并跟读对话提升听说能力。 达标检测 一、用所给单词的正确形式填空 1. Tina usually _____(go) to a park on weekends. But yesterday she ______(go) to a zoo and ______ (take) a bus there. 2. -- Where is Joe? -- He _________ (ride) a bike. 3. --______ she _______(feed) a cat? -- No, she didn't. She ______ (feed) chickens and________ (milk) a cow. 二、选择题 4．—Where did you go last weekend? —I __________ to the Great Wall. A．go B．went C．will go D．have gone 5．Last weekend I didn’t _______ any cows but I ______ some horses. A．see; see B．saw; saw C．see; saw D．saw; see 6．—Mum, I’m hungry. Is there ________ to eat? —Yes, you can have some bread on the table. A．something B．nothing C．anything D．everything 7．—Did you go to the zoo? —______. I went to a farm. A．Yes, I did B．No, I didn’t C．Yes, I do D．No,