6.3 二氧化碳和一氧化碳课时1同步练习-2023-2024学年人教版化学九年级上册

课题3 二氧化碳和一氧化碳 课时1 二氧化碳 一、基础巩固 知识点1 二氧化碳的性质 1.[2022北京东城区一模]下列不属于二氧化碳性质的是( ) A.能溶于水 B.能燃烧 C.密度比空气的大 D.能与水反应 2.把二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液后，加热溶液，最后溶液的颜色为( ) A.无色 B.红色 C.紫色 D.蓝色 3.下列关于二氧化碳的说法正确的是( ) A.二氧化碳易溶于水，可用来制碳酸饮料 B.二氧化碳有毒，可使人死亡 C.固态二氧化碳俗称干冰，可用于人工降雨 D.将燃着的木条伸入盛有某种气体的集气瓶中，木条立即熄灭，证明该气体是二氧化碳 4.教材P117实验改编按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空： （1）A中的实验现象是____________________________，说明 具有的物理性质是______________，化学性质是____________________。 （2）B中，向收集满 气体的软塑料瓶中加入约 体积的水，立即旋紧瓶盖振荡，塑料瓶变瘪，此现象______（填“能”或“不能”）证明 与水发生了化学反应。 （3）C中的现象是_______________，写出反应的化学方程式_______________________。 5.教材P118实验改编某同学取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题。 （1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ中纸花变红；Ⅱ中纸花________；Ⅲ中纸花不变色；Ⅳ中纸花______；Ⅴ中纸花________________。 （2）该同学进行的实验Ⅰ说明：________________________；实验Ⅱ说明：______________________；实验Ⅲ说明：____________________________；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 4个实验说明：__________________________________________________。 （3）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：_____________________。 （4）写出实验Ⅴ中发生反应的化学方程式：______________________。 知识点2 二氧化碳对生活和环境的影响 6.[2022宜昌中考改编]下列做法中，不利于实现“碳中和”的是( ) A.减少车辆接送，步行上学 B.正反两面书写，节约用纸 C.大量森林砍伐，增加收入 D.垃圾分类投放，回收利用 7.[2022成都中考]教材P120图改编自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是( ) A.植物呼吸作用放出氧气 B.化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量 C.植物光合作用可以将大气中 全部吸收 D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化 8.下列二氧化碳的用途中，既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( ) A.灭火 B.人工降雨 C.制化肥 D.气体肥料 二、能力提升 1. 和 与我们如影随形。下列关于它们的叙述不正确的是( ) A. 具有助燃性，而 可以用来灭火 B.它们都可以用向上排空气法收集 C.空气中氧气含量过多无害，二氧化碳含量过多会造成温室效应加剧 D.自然界中，它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化 2.下列现象涉及同一化学原理的是( ) ①久置的石灰水液面上出现一层白膜 ②向澄清石灰水中通过吸管不断吹气，石灰水变浑浊 ③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一个炭火盆，开始时墙壁反而更潮湿 ④向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.[2023太原月考]下列实验中，能证明二氧化碳与水发生反应的是( ) 4.创新实验如图所示，将一截两端不封口的玻璃管一端系上气球，另一端穿过橡胶塞和 形管相连。向盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡胶塞，振荡。打开止水夹，观察到气球和 形管的变化是( ) A.气球没有明显变化， 形管左右水位不变 B.气球膨胀， 形管水位左高右低 C.气球膨胀后又瘪下去， 形管水位右高左低 D.气球比原来更瘪，水全部进入锥形瓶 5.碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。 （1）物质 的化学式为_____。 属于____________________（填物质类别）。 （2）从图中任选一种物质，写出它的一种用途：_____________________________。 （3）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式_ _______________________。 6.下表说明了空气中二氧化碳对人体健康的影响。 空气中二氧化碳的体积分数 对人体的影响