第二节评价诗歌的思想内容和作者的观点态度-职教高考语文复习一本通

这首咏物诗中,作者是用什么手法来表现杜鹃花 的? 请作简要分析。 4.阅读下面这首古诗,完成题目。 咏风 [唐]王勃 肃肃凉景生,加我林壑清。 驱烟寻涧户,卷雾出山楹。 去来固无迹,动息如有情。 日落山水静,为君起松声。 全诗主要运用了什么表现手法? 抒发了诗人怎 样的思想感情? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二节 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 类型一 评价思想内容 [典例剖析] 阅读下面这首诗,回答后面的问题。 夜归 [清]钱澄之 江上霜飞吹客衣,菰蒲艇子夜深归。 征鸿暗叫寻行度,野鸭齐惊破阵飞。 追水林峦行失去,远村灯火望中微。 犬声出屋舂声歇,知有人开竹里扉。 诗中主人公夜归时的心情是怎么样的? 请简要 分析。 解析:在回答这类题目时,一定要懂得“一切景语 皆情语”。主人公的“心情”都藏在字里行间,因 此,答题时一定要透过“景语”看“情语”,且要注 意答得全面。 答案:①小船黑夜孤行,这时初霜凝结、西风劲 吹、大雁暗叫、野鸭惊飞,主人公归心似箭,旅途 寂寞。②船行渐快,两岸景物迎来逝去,看到远 处乡村的灯火,主人公心情逐渐变得轻快。③下 船来到家门口,听见屋里的狗在叫,家人停下手 中的活,准备出来开门,主人公心里很温暖。 [核心突破] 一、必备知识 常见的思想感情 1.忧国忧民 (1)反映社会的黑暗、离乱的痛苦。如杜甫的《石 壕吏》、白居易的《望月有感》。 (2)揭露统治者的昏庸腐朽。如杜牧的《泊秦 淮》。 (3)同情人民的疾苦。如杜甫的《茅屋为秋风所 破歌》。 (4)山河沦丧的痛苦,对国家前途和命运的担忧。 如文天祥的《过零丁洋》、杜甫的《登楼春望》 2.建功报国 (1)建功立业的渴望,保家卫国的决心。如曹操的 《龟虽寿》《观沧海》、苏轼的《江城子·密州出猎》、 辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。 (2)报国无门的悲伤,理想不为人知的愁苦心情。 如韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》。 (3)年华消逝、怀才不遇、壮志难酬的悲叹及被贬 的愤懑。如范仲淹的《渔家傲·秋思》。 3.思乡怀人 (1)羁旅愁思,边关思乡。如马致远的《天净沙· 秋思》。 (2)思亲念友。如苏轼的《水调歌头·明月几时有》。 (3)闺中怀人。如李清照的《武陵春·春晚》。 4.送别感怀 (1)依依不舍的留念。如柳永的《雨霖铃》、王维 的《渭城曲》。 (2)情深意切的勉励。如王勃的《送杜少府之任 蜀州》。 (3)坦陈心志的告白。如王昌龄的《芙蓉楼送辛 渐》。 5.生活杂感 (1)寄情山水、田园悠闲。如王维的《山居秋暝》、 孟浩然的《过故人庄》。 (2)昔胜今衰的感慨。如姜夔的《扬州慢》、刘禹 锡的《乌衣巷》。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —931— 第二部分 古代诗文阅读 (3)借古讽今的情怀。如辛弃疾的《永遇乐·京 口北固亭怀古》。 (4)青春易逝的伤感。如李清照的《如梦令》(昨 夜雨疏风骤)。 (5)仕途失意的苦闷。如白居易的《琵琶行》。 (6)告慰平生的喜悦。如杜甫的《闻官军收河南 河北》。 二、解题指导 评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所表现的 生活内容,把握其思想感情,分析其社会意义及其 深层内涵,一般指对诗歌作品的主旨分析、情感体 会。评价诗歌的思想内容,必须借助对诗歌形象的 分析,联系写作背景等因素,从作品的整体上去把 握,对有些作品还要从作者所描绘的情景中把握作 品的言外之意。 (一)评价诗歌思想内容的方法 1.抓住诗题 古诗的诗题常常是诗眼或中心事件。许多古诗 的诗题本身就透露出了感情基调,如李白的《送 友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,一个“送”字,说 明了此诗表达的是惜别之情。 2.抓住关键词 不少古诗中会用一两个词语来点明诗中的感情, 抓住了这样的关键词,也就能够快速地把握诗歌 的感情基调。如李白的《春夜洛城闻笛》中的“此 夜曲中闻折柳,何人不起故园情”一句,由“故园 情”一语可推知此诗表达的是思乡之情。 3.抓住题材类型 人们常按题材把古典诗歌分成若干类,同类诗歌 的感情基调有相同之处。因此,若能判定一首诗 所属的类型,便可快速把握该诗的感情基调。如 思乡诗,毫无疑问是抒发思念故乡、亲人之情;送 别诗则多