《7的乘法口诀》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

《7的乘法口诀》教学设计 【教学内容】 人教版二年级上册第六单元《表内乘法（二）》P72 【教学目标】 1.知识与技能 经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源，记忆7的乘法口诀。 2.过程与方法 在具体的探究活动中，运用迁移的方法编出7的乘法口诀并能解决实际问题，培养自主学习的能力。 3.情感态度与价值观 感受生活与数学的联系，养成独立思考的习惯。 【教学重点】 编制7的乘法口诀。 【教学难点】 理解7的乘法口诀的意义，熟练应用7的乘法口诀。 【教学过程】 一、回忆旧知 1.课前热身赛，看得数说口诀。 2.看图讲数学故事。 二、趣味导入 1.说一说生活中的“7”。 2.猜谜语：一二三四五六七，七个伙伴在一起，齐心合力拼图形，千变万化真神奇。 三、探索新知 1.出示七巧板拼搭的各种图案，说一说每个图案需要几块板？ 2.完成72页的表格填写，并想一想怎么算最快？ 3.请学生说一说怎么算的。 1个图案7块板，2个图案可以7+7=14，那3个图案呢？有没有更简单的算法？ 4.引导学生根据表格编制7的乘法口诀，完成72页的内容。 5.请学生分享编制的口诀，全班读一读。 6.记忆7的乘法口诀，与你的同伴打电话对暗号记口诀。 7.观察7的乘法口诀，你有什么发现？说一说。 四、操练巩固 1.完成72页的做一做，并说一说用了哪句口诀。 7×4= 5×7= 7×6= 4×7= 7×5= 6×7= 2.每个小朋友每天要喝6杯水，一周要喝多少杯水？ 3.三个星期一共多少天？ 五、拓展提升 1.请设计一个用乘法解决的问题，并解答。 2.分享学生的数学连环画作品，请学生相互提问并列式解答。 六、总结交流 说一说你有什么收获？ 七、课后任务 完成数学书73-74的练习。 【板书设计】 7的乘法口诀 1×7=7 一七得七 7×1=7 2×7=14 二七十四 7×2=14 3×7=21 三七二十一 7×3=21 4×7=28 四七二十八 7×4=28 5×7=35 五七三十五 7×5=35 6×7=42 六七四十二 7×6=42 7×7=49 七七四十九 学科网（北京）股份有限公司 $$