【45分钟专题训练卷】《学前心理学》（首师大版）第一章 学前心理学概述（2）

《学前教育》(首师大版) 第二部分 第一章 学前心理学概述(2) 45分钟专题训练卷 主讲人：郭老师 1 01 一、单项选择题 02 二、多项选择题 03 三、判断题 01 一、单项选择题 02 二、多项选择题 03 三、判断题 2 一、单项选择题 3 1. 心理过程中具有调控作用的是 ( ) C A. 认知过程 B. 情感过程 C. 意志过程 D. 个性心理 2. 在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的 变化。这种研究方法是( ) B A. 观察法 B. 自然实验法 C. 测验法 D. 实验室实验法 3. 对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是( ) B A. 实验法 B. 观察法 C. 测验法 D. 问卷法 4. ( )是指在同一时间内，对不同年龄阶段儿童的心理发展水平进行测量比较， 以了解儿童的各种 心理在不同年龄阶段的发展变化情况。 A A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 整体研究 D. 差异研究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4 5. 在学前心理学中，哪个术语用来描述儿童心理发展的基本特征？ ( ) B A. 连续性 B. 阶段性 C. 顺序性 D. 可变性 6. 以下哪项不是学前儿童心理发展的影响因素？ ( ) D A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 成熟 7. 学前儿童的情绪发展中，哪个阶段儿童开始表现出对陌生人的警觉和抵触？ ( ) B A. 信任对不信任(0-1岁) B. 自主对羞怯、疑虑(1-3岁) C. 主动对内疚(3-6岁) D. 勤奋对自卑(6-12岁) 8. 学前儿童的社会性发展中，哪个阶段是他们开始形成对性别的初步认识？ ( ) B A. 婴儿期 B. 幼儿期 C. 学龄前期 D. 学龄期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5 9. 在皮亚杰的认知发展理论中，哪个阶段标志着儿童开始能够进行逻辑思考？ ( ) C A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 10. 学前儿童的语言发展中，哪个阶段他们开始能够使用复杂的句子结构？ ( ) C A. 单词句阶段 B. 双词句阶段 C. 电报句阶段 D. 成人句阶段 11. 学前儿童在道德发展中，哪个阶段他们开始能够理解和遵守基本的社会规则？ ( ) B A. 前道德阶段 B. 他律道德阶段 C. 自律道德阶段 D. 社会契约阶段 12. 在学前心理学中，哪个术语用来描述儿童对事物的探索和操作欲望？ ( ) B A. 好奇心 B. 探究欲 C. 活动欲 D. 求知欲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 13. 学前儿童的艺术发展中，哪个阶段他们开始表现出对色彩的敏感和兴趣？ ( ) A A. 涂鸦期 B. 象征期 C. 形象期 D. 审美期 14. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？ ( ) D A. 快速性 B. 不均衡性 C. 顺序性 D. 稳定性 15. 学前儿童在面对挫折时，哪种策略通常帮助他们恢复情绪？ ( ) B A. 否认事实 B. 寻求帮助 C. 攻击他人 D. 回避问题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 二、多项选择题 8 1. 学前儿童心理发展的一般规律包括哪些？ ( ) ABC A. 阶段性 B. 连续性 C. 不平衡性 D. 普遍性 2. 在学前儿童认知发展中，感知觉的作用有哪些？ ( ) AB A. 感知觉是学前儿童认识世界的基础 B. 感知觉是学前儿童心理活动发生的前提 C. 感知觉是学前儿童情绪表达的方式 D. 感知觉是学前儿童行为控制的手段 3. 学前儿童的情绪发展特点包括哪些？ ( ) ABCD A. 情绪易冲动 B. 情绪不稳定 C. 情绪理解能力有限 D. 情绪表达方式多样 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 4. 在学前儿童社会性发展中，以下哪些因素影响其同伴关系？ ( ) ABCD A. 家庭环境 B. 自身性格特点 C. 教师评价 D. 文化背景 5. 学前儿童语言发展的阶段包括哪些？ ( ) ABCD A. 前语言期 B. 语言模仿期 C. 词汇积累期 D. 语法掌握期 6. 在学前儿童教育中，以下哪些做法符合心理学原则？( ) ACD A. 鼓励幼儿自主学习 B. 强化幼儿的纪律性 C. 提供多样化的学习环境