【45分钟专题训练卷】《学前心理学》（首师大版）第五章 学前儿童感知觉、注意的发展（2）

《学前教育》(首师大版) 第二部分 第五章 学前儿童感知觉、注意的发展(2) 45分钟专题训练卷 主讲人：郭老师 1 01 一、单项选择题 02 二、多项选择题 03 三、判断题 01 一、单项选择题 02 二、多项选择题 03 三、判断题 2 一、单项选择题 3 1. 某班幼儿在做游戏时，教室外突然传来动听的歌声，很多幼儿不由自主地唱起 了歌。这种注意属于( ) A A. 无意注意 B. 有意注意 C. 有意前注意 D. 有意后注意 2. 幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是( )所致。 D A. 观察的无序性 B. 观察的目的性不够 C. 观察的跳跃性 D. 观察的细致性不够 3. 同样一件红色的衣服，在不同强度的光线照射下颜色深浅会有不同，但人们终 会将其知觉为红色。这体现了( ) D A. 知觉的整体性 B. 知觉的理解性 C. 知觉的选择性 D. 知觉的恒常性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 5. 岁能保持注意力20分钟左右 6. 这表明 ( ) ( ) B A. 不同年龄段的幼儿，学习素质不一样 B. 幼儿在不同年龄段注意的稳定性有明显的差距 C.不同幼儿的智商也是不相同的 D. 幼儿在不同阶段，认知水平各不相同 5. 小雨在看图书，听到外面有小鸟的叫声，立刻就跑了出去，这是( ) C A. 注意无意性 B. 注意有意性 C. 分心 D. 注意的转移 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 6. 幼儿贝贝喝糖水后吃橘子，觉得橘子好酸；妈妈喂他喝了苦瓜汤后，他觉得喝 白开水都有点甜。这体 现了( )的现象。 C A. 同时对比 B. 联觉 C. 继时对比 D. 感觉的补偿作用 7. 乐乐一闻到汉堡的味道就知道这是什么食物。这种心理现象是 ( ) B A. 感觉 B. 知觉 C. 味觉 D. 嗅觉 8. 学前儿童感知觉发展的基础是 ( ) A A. 神经系统的成熟 B. 肌肉的发育 C. 语言的习得 D. 情绪的调节 9. 以下哪项描述是幼儿触觉发展的特点？ ( ) C A. 对温度不敏感 B. 对疼痛感觉较弱 C. 喜欢触摸柔软物品 D. 对触觉刺激不感兴趣 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 10. 幼儿听觉发展的关键是 ( ) B A. 辨识声音频率 B. 理解语音意义 C. 分辨不同音色 D. 感受音乐节奏 11. 学前儿童观察力培养的关键是 ( ) A A. 提供丰富的观察材料 B. 教授观察技巧 C. 频繁进行户外活动 D. 强调记忆结果 12. 幼儿对空间距离的感知主要依赖于 ( ) A A. 视觉 B. 听觉 C. 触觉 D. 味觉 13. 以下哪项不是学前儿童感知觉发展的特点？ ( ) D A. 感知觉范围不断扩大 B. 感知觉精确性不断提高 C. 感知觉发展迅速 D. 感知觉不受经验影响 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 14. 幼儿对味觉的偏好通常在多少岁时形成？ ( ) C A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁 D. 4岁 15. 学前儿童对时间感知的特点是 ( ) C A. 时间观念清晰 B. 能准确判断时间长短 C. 时间感知与具体事件联系紧密 D. 对时间长短有抽象理解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 二、多项选择题 9 1. 观察力初步形成的阶段是在幼儿期，在3岁后，幼儿观察力的发展主要表现在观 察的 ( ) ABCD A. 目的性加强 B.持续性延长 C.细致性增加 D.概括性提高和观察方法形成 2. 下列有关幼儿的空间知觉的表述，正确的有( ) BD A.空间知觉只包括三个方面，即大小知觉、距离知觉和方位知觉 B.幼儿可以分清物体或场所的远近，这指的是距离知觉 C. 幼儿方位知觉发展晚于方位词的掌握 D. 幼儿通常在3岁能够区别一些几何图形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 3. 下列关于感知觉的描述中，正确的是： ( ) ABD A. 感知觉是人脑对客观事物的直接反映 B. 感知觉包括感觉和知觉两种形式 C. 感知觉不受个体经验和文化背景的影响 D. 感知觉是个体认识世界的基本方式 4. 以下哪些属于内部感觉？ ( ) AC A. 平衡觉 B. 嗅觉 C. 味觉 D. 触觉 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. 关于学前儿童听觉发展的特点，以下描述正确的是： ( ) AD A. 学前儿童的听觉感受性随着年龄的增长不断提高 B. 学前儿童对声音的辨别能力较弱 C. 学前