【45分钟专题训练卷】《学前心理学》（首师大版）第二章 学前儿童的心理发展（2）

《学前教育》(首师大版) 第二部分 第二章 学前儿童的心理发展(2) 45分钟专题训练卷 主讲人：郭老师 1 01 一、单项选择题 02 二、多项选择题 03 三、判断题 01 一、单项选择题 02 二、多项选择题 03 三、判断题 2 一、单项选择题 3 1. 儿童的思维发展从具体到抽象，不可逆转，这要求我们在教育中要遵循儿童心 理发展的 ( )规律。 B A. 连续性 B. 顺序性 C. 不均衡性 D. 阶段性 2. 印度“狼孩卡玛拉”的典型事例说明影响儿童心理发展的主要因素是( ) D A. 遗传素质 B. 生理成熟 C. 自然环境 D. 社会环境 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4 3. 认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥， 也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是( ) B A. 二因素论 B. 相互作用论 C. 遗传决定论 D. 环境决定论 4. 下列能表明新生儿视听协调的现象是( ) C A. 有些婴儿听到音乐会露出笑容 B. 听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛 C. 婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会找妈妈 D. 婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5 5. 婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增加，至2岁左右已经有惧怕、 厌恶、愤怒、欢乐等情绪。这一现象说明儿童心理活动的发展趋势是( ) A A.从简单到复杂 B.从具体到抽象 C. 从被动到主动 D. 从零乱到成体系 6. 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( ) A A. 一般的、本质的、典型的心理特征 B. 一般的、稳定的、典型的心理特征 C. 本质的、 一般的、可变的心理特征 D. 一般的、稳定的、本质的心理特征 7. 学前儿童心理发展的连续性体现在： ( ) C A. 各个年龄阶段的心理特征完全不同 B. 各个年龄阶段的心理特征突然变化 C. 各个年龄阶段的心理特征逐渐过渡 D. 各个年龄阶段的心理特征保持不变 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 8. 哪一项是儿童心理发展的关键期？ ( ) B A. 儿童开始学习走路的时期 B. 儿童开始说话的时期 C. 儿童开始识字的时期 D. 儿童开始独立的时期 9. 儿童心理发展具有不平衡性，主要表现在： ( ) D A. 不同年龄阶段发展速度相同 B. 不同年龄阶段发展速度完全不同 C. 不同心理过程发展速度相同 D. 不同心理过程发展速度不同 10. 儿童心理发展的整体性意味着： ( ) D A. 心理各方面发展各自独立 B. 心理各方面发展相互对立 C. 心理各方面发展没有联系 D. 心理各方面发展相互联系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 11. 学前儿童心理发展的个别差异性主要由什么因素决定？ ( ) D A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 所有以上因素 12. 下列哪一项不是学前儿童心理发展的一般趋势？ ( ) D A. 从简单到复杂 B. 从具体到抽象 C. 从被动到主动 D. 从快到慢 13. 关于学前儿童心理发展的阶段性，以下哪项描述是正确的？ ( ) C A. 每个阶段的心理发展都是孤立的 B. 每个阶段的心理发展都是突变的 C. 每个阶段的心理发展都有其特定的特点 D. 每个阶段的心理发展都是匀速的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 14. 学前儿童心理发展的高速性主要体现在： ( ) C A. 儿童学习内容的复杂性 B. 儿童学习内容的数量 C. 儿童心理发展的速度 D. 儿童心理发展的稳定性 15. 以下哪项描述不符合儿童心理发展的方向性和顺序性？ ( ) C A. 儿童心理发展有一定的方向性 B. 儿童心理发展有一定的顺序性 C. 儿童心理发展是可逆的 D. 儿童心理发展是逐渐积累的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 二、多项选择题 10 1. 学前儿童心理发展进程的基本特点包括( ) ABCD A. 发展的高速度 B. 方向性和顺序性 C. 不均衡性 D. 整体性 2. 在儿童心理发展中，哪些因素对其社会性发展有影响？ ( ) ABCE A. 家庭环境 B. 亲子关系 C. 同伴交往 D. 认知能力 E. 儿童性格 3. 学前儿童社会性发展的特点有哪些？ (