【45分钟专题训练卷】《学前心理学》（试卷+课件）（首师大版）第四章 学前儿童动作和言语的发展（1）

《学前教育》（首师大版） 45分钟专题训练卷 第二部分 第四章 学前儿童动作和言语的发展（1） 时间45分钟 分值100分 姓名 班级 学号 1、 单项选择题（本题共15小题，每题2分，共30分） 1. 同样的动作，幼儿做得慢而不够准确，且付出的努力相对较大，成人则做得又快又好。这说明儿童动作发展具有( ) A. 从整体到局部规律 B. 首尾规律 C.大小规律 D. 近远规律 2. 儿童掌握人生起码的、基本动作的阶段属于( ) A. 反射动作阶段 B.最初动作阶段 C. 基础动作阶段设 D. 专门化动作阶段 3. 1岁的幼儿想给妈妈吃饼干时，会说“饼饼”,并把饼干递过去，这表明该幼儿语言发展的处于的阶段是( )阶段。 A. 电报句 B. 完整句 C. 单词句 D. 简单句 4. 幼儿边给自然角的花朵浇水边说：“小花啊小花，你一定要快快地长大。”这是一种( ) A. 内部性言语 B.外部性言语 C. 自我中心言语 D.告知性言语 5. 晶晶小朋友能够完整流畅地讲述出她去迪士尼乐园游玩的经历属于 ( ) A. 情境性言语 B. 出声的自言自语 C. 独白言语 D. 对话言语 6. 下列符合儿童动作发展规律的是 ( ) A. 从局部动作发展到整体动作 B. 从边缘部分动作发展到中央部分动作 C. 从粗大动作发展到精细动作 D. 从下部动作发展到上部动作 7. 儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走。这反映了儿童动作发展的( ) A. 首尾规律 B. 从整体到局部的规律 C. 近远规律 D. 大小规律 8. 学前儿童动作发展的整体到局部规律，指的是儿童的动作发展从： ( ) A. 局部到整体 B. 整体到局部 C. 头部到四肢 D. 四肢到头部 9. 儿童动作发展的首尾规律指的是动作的发展顺序是从： ( ) A. 上肢到下肢 B. 下肢到上肢 C. 头部到躯干 D. 躯干到头部 10. 儿童精细动作的发展是在粗大动作发展之后的，这一表现遵循了动作发展的：( ) A. 大小规律 B. 首尾规律 C. 近远规律 D. 无有规律 11. 儿童在最初的动作中，不受意识支配的本能动作是： ( ) A. 抓握反射 B. 有意抓握 C. 无意抓握 D. 模仿抓握 12. 学前儿童言语发生的标志是： ( ) A. 能够听懂成人的语言 B. 能够发出第一个音节 C. 能够说出第一批真正被理解的词 D. 能够进行简单的对话 13. 儿童从模仿发音到学话萌芽的阶段，大约发生在： ( ) A. 0~3个月 B. 4~8个月 C. 9~12个月 D. 1~1.5岁 14. 关于学前儿童语音知觉能力的准备，以下说法正确的是： ( ) A. 婴儿对语音不敏感 B. 婴儿能够区分语音和其他声音 C. 婴儿对语音没有偏好 D. 婴儿不能听懂成人的言语 15. 学前儿童言语准备阶段不包括以下哪一项？ ( ) A. 发音准备 B. 词汇准备 C. 语法准备 D. 言语理解准备 2、 多项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分） 1.儿童动作发展规律包括 ( ) A. 首尾规律 B. 近远规律 C. 大小规律 D. 无有规律 2. 学前儿童动作发展的一般规律包括哪些？ ( ) A. 从整体到局部规律 B. 首尾规律 C. 近远规律 D. 大小规律 E. 无有规律 3. 学前儿童言语准备阶段包括哪些方面？ ( ) A. 发音准备 B. 词汇准备 C. 语法准备 D. 言语理解准备 E. 书写准备 4. 学前儿童言语的发展过