Unit 9 What does he look like教案（4课时）2023-2024学年人教版七年级英语下册

人教版七年级英语下册教案 20 年 月 日 星期 累计 节 Unit 9 What does he look like? 第一课时 Section A(1a~1c) 教学目标 1.掌握下列单词:curly, straight, tall, medium, height, thin, heavy 2.掌握下列短语:short hair, curly hair, long hair, straight hair, medium height 3.掌握下列句式: (1) What does your friend look like? (2) She's of medium height, and she has long straight hair. (3) Is he short or tall? 4.理解下列用法: 对人外貌的描述。 教学重难点 【教学重点】 1.掌握本课时的新单词及词汇。 2.会描述一个人的外貌。 【教学难点】 会描述一个人的外貌。 教学步骤 Step1. 情景导入 教师通过提问引导学生看 1a图片并感知语境: 1. How many people are there in the picture? 2. Where are they? 3. What are the two girls doing? 4. Can you describe the people in the picture? 当学生说出图片所呈现的是两位女士在地铁站指认朋友的场景后,要求学生仔细观察图中每个人物的外貌然后教师可以说: T:Today we'll learn some new words about how to describe people's appearance. Step 2. 完成教材1a-1c的任务 1.要求学生翻开课本 P49,教师领读 1a中的单词和短语,然后要求学生大声朗读这些短语。教师进行检测,为后面的任务做准备。 (3分钟) 2.让学生把新单词与图画中的人物连接起来,可以重复使用,完成1a。 (2分钟) 3.请学生大声朗读 la图片中的对话,了解大意。(2分钟) 4.听录音,根据录音内容,完成 1a 图片中的填空,找到 Amy 的朋友,集体核对答案。 (3分钟) 5.让学生选择1a图片中的某一人物当作是自己的朋友,两人一组轮流询问对方所选朋友的外貌,猜出图中哪一位是对方的朋友,完成1c。 (2分钟) Step 3. 课后作业 完成《学法》本课时对应的同步练习。 教学反思: 第二课时 Section A(2a~3d) 教学目标 1.掌握下列单词:tonight, little, may, cinema, glasses, later, hand-some, actor, actress, person 2.掌握下列短语:a little, wear glasses, look like, be of medium height 3.掌握下列句式: (1) Are you going to the movie tonight? (2) He isn't tall or short. (3) See you later then. 4.理解下列用法: 选择疑问句的用法。 教学重难点 【教学重点】 1.描述人物的外貌。 2.选择疑问句的用法。 【教学难点】 描述人物的外貌。 教学步骤 Step 1. 情景导入 教师选一名学生上台,面对大家,邀请1~2 名学生对这位学生的外貌进行描述。 Sl:He is tall. He has curly hair... S2:He has two big eyes... Step 2. 完成教材2a-2c的任务 1.讲述2a 的句子结构并要求学生大声朗读 2a的句子,为后面的任务做准备。 (2分钟) 2.听录音,回答2a中的问题。教师集体订正答案。 (3分钟) 3.再认真听一遍录音,邀请1~2 名学生将答案板书在黑板上,完成2b中的表格。教师集体订正答案。 (2分钟) 4.两人一组完成2c,两人就2b表格中出现的三个人物任选一个,一人提问一人根据听力内容来回答,问问题的学生根据对方的回答来画出一幅人物图片。小组内评比看看谁画的最像。(4分钟) Step 3. 完成教材 2d的任务 1.完成教材20的任务,生成人一组进行编辑同时完成下面。的问题:(5分钟) (1) Is Tony going to the movie tonight? (2) Who is going to the movie with Mike? (3) What color hair does Mike's friend have? (4) Is Mike's friend short or tall?