第三章 第3节 重力（同步课件）-2023-2024学年七年级科学下册同步精品课堂（浙教版）

3.3 重力 浙教版七年级科学下册 一、重力及其方向 物体都落向地面是因为地球对它附近的一切物体都有向下吸引的作用 树上熟透的苹果落向地面 水总是从高处流向低处 天上的雪花飘向大地 重力:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 重力的特点 (1)地球附近的所有物体都受到重力的作用,不管它是运动的还是静止的。 (2)重力的施力物体是地球,受力物体是地球附近的物体。 (3)重力的作用:使物体从高处落向地面或使物体有向下落的趋势。例如,熟透了的果子在重力作用下脱离树枝并落到地面上;水在重力作用下从高处流向低处;抛出去的球会在重力作用下落回地面等。 (4)物体间力的作用是相互的,地球吸引物体的同时,物体也吸引地球。 重力的方向 重力的方向总是竖直向下,但不可说成垂直向下。因为平面不同,其垂直向下的方向也不同。 （1）“竖直向下"是指与水平面垂直向下的方向,如图所示中重力G的方向。 （2）“垂直向下”是指垂直于支持面向下,如图中力F的方向。只有当物体在水平支持面上时,竖直向下与垂直向下才是相同的。 重力方向的应用 如图小孩从滑梯上匀速滑下的过程中，受到的重力方向为（　　） 【答案】D 【解答】解：小孩从滑梯上匀速滑下的过程中，受到的重力方向总是竖直向下的，故D正确，ABC错误。 故选：D。 重力的作用点一一重心 1.概念 地球吸引物体的每一部分,物体的各部分都受到重力的作用。但是,对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个点叫做物体的重心。重心实际上是物体各部分受到重力作用的等效作用点。 重力的作用点一一重心 2.重心的位置 (1)形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的几何中心处,如图所示。 (2)质量分布不均匀的物体,重心的位置除与物体的形状有关外,还跟物体的质量分布有关。如一个充满气的篮球,其重心在几何中心处,若将篮球内充入一半体积的水,则该篮球的重心将下移。 (3)物体的重心不一定在物体上。如质量分布均匀的圆环的重心在环的中心处,不在环上。 (4)重心的位置与物体所在的位置及运动状态无关。 (5)为了研究问题方便,在受力物体上画力的示意图时,常把力的作用点画在重心上。 二、重力的大小 1.实验探究(教材第104页探究):重力大小的相关因素 提出问题: 重力的大小跟什么因素有关呢 猜想与假设: ①重力跟物体的质量有关,质量越大,重力越大。 ②重力跟物体的体积有关,体积越大,重力越大 设计实验: ①将体积相同的铝块和铜块分别放在天平的两个托盘上,铜块的质量较大。用弹簧测力计测得铜块受到的重力较大。 ②用天平测得质量相同的木块和铜块,木块的体积较大。用弹簧测力计测得两者受到的重力相同 实验结论： 以上实验表明,重力的大小跟物体的质量有关,跟物体的体积无关 二、重力的大小 2.实验探究(教材第104页探究):重力大小与质量的关系 实验器材: 重力的大小与质量存在怎样的数量关系 设计实验: 用弹簧测力计依次测出1~4个钩码所受的重力,得到如下测量结果 二、重力的大小 2.实验探究(教材第104页探究):重力大小与质量的关系 数据处理: 以质量为横坐标、重力为纵坐标,建立直角坐标系,根据表格中数据描点、连线,如图所示 实验结论： 物体受到的重力跟它的质量成正比,重力和质量的比值大约是9.8 牛/千克 3.重力的计算 (1)计算公式:如果用G表示物体受到的重力,m表示物体的质量,g 表示9.8 牛/千克,则G=mg。 (2)g的物理意义:g表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8 牛。粗略计算时,g的值可取10牛/千克。 2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”上，下列关于方便面的测量结果符合实际的是（g取10N/kg）（　　） A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N C．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N D．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N 【答案】B 【解答】解：因为物体的质量与其空间位置无关，所以在“葛利斯581d”行星上方便面的质量仍然为100g； 物体在地球上受到的重力：G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N， 由于“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍， 所以在“葛利斯581d”行星受到的重力：2×1N＝2N。 故选：B。 $$