内容正文:
第一部分 教材知识梳理
第七单元 燃料及其利用
课件使用说明
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考点梳理·夯实基础
易错辨析·自主测评
实验突破·提升能力
考点突破·有的放矢
[课标要求]
1. 通过实验探究,认识燃烧的条件,理解燃烧和灭火的原理及其
生活中的应用,初步体会调控化学反应的重要意义。
2. 能运用控制变量思想设计燃烧条件等实验探究方案。
3. 能列举出生活中常见的能源和资源;了解酒精、天然气等在社
会生活中的应用,能从物质的组成及变化的视角,分析和讨论资
源综合利用、生态环境保护等有关问题。
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燃
烧
与
灭
火
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合
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利
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发
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易错辨析·自主测评
1. 可燃物温度达到着火点就可以燃烧。 ( × )
2. 水能灭火是因为可燃物的温度降低到了着火点以下。
( √ )
3. 吹灭蜡烛是因为吹走了氧气,能起到隔绝氧气的作用。
( × )
4. 面粉和空气的混合气点燃可能会发生爆炸。 ( √ )
5. 石油分馏成汽油、柴油、沥青等是化学变化。 ( × )
6. 可燃冰是甲烷,属于纯净物。 ( × )
×
√
×
√
×
×
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中考复习指南 化学
7. 形成酸雨的气体有二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。
( × )
8. 乙醇汽油能减少空气污染,减少温室效应。 ( × )
9. 太阳能、风能、地热能、海洋能、核能属于新能源。
( √ )
10. 加高燃煤锅炉烟囱,可减少空气污染。 ( × )
×
×
√
×
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实验 燃烧条件的探究
(一)基础填空
1. 实验探究
实验突破·提升能力
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实验装置 实验现象 实验分析
铜片上的白磷
温度达到了可燃物的着火点,且与
氧气接触才能燃烧
铜片上的红磷
缺少了燃烧三条件之
热水中的白磷
缺少了燃烧三条件之
燃烧
不燃烧
温度达到着
火点
不燃烧
与氧气接
触
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2. 实验结论
①铜片上白磷和热水中白磷现象对比说明燃烧需要
。
②铜片上白磷和红磷现象对比说明燃烧需要
。
③实验中白磷燃烧现象是 ,反应的
化学方程式为