Unit 3 第3课时 Grammar（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册英语同步课件（沪教牛津版（广州沈阳通用））

2024最新修订 英语 八年级 下册 配上海教育版 Module 2 Arts and crafts Unit 3 Traditional skills 第3课时 Grammar 教与学 学导练 英语 八年级 下册 配上海教育版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 语法聚焦 02 课堂练习 教与学 学导练 英语 八年级 下册 配上海教育版 返回目录 语法聚焦 被动语态(一) 一、 语态概述： 英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。 1.主动语态：主语是动作的执行者。如： I cleaned the bedroom.我打扫了卧室。(clean 的动作是由主语I来执行的) 2.被动语态：主语是动作的承受者。如： The bedroom was cleaned by me.卧室是我打扫的。(主语the bedroom是动词clean的承受者) 教与学 学导练 英语 八年级 下册 配上海教育版 返回目录 二、被动语态的构成： 被动语态的基本结构是“be动词+及物动词的过去分词”。变为否定式时，只需在be动词后面加上not即可。 各个时态的被动语态的句型结构： 时 态 被动语态的句型结构 举 例 一般现在时 主语＋am / is / are＋及物动词的过去分词(＋by＋动作的执行者)＋其他. These bicycles are made in China.这些自行车是中国制造的。 教与学 学导练 英语 八年级 下册 配上海教育版 返回目录 续表 时 态 被动语态的句型结构 举 例 一般过去时 主语＋was/were＋及物动词的过去分词(＋by+动作的执行者)＋其他. This desk was made by my father.这张桌子是我的爸爸制作的。 一般将来时 (1)主语＋shall / will be＋及物动词的过去分词(＋by＋动作的执行者)＋其他. (2)主语＋am / is / are going to be＋及物动词的过去分词(＋by+动作的执行者)＋其他. He will be taken to the park on Sunday.星期天将有人带他去公园。 More factories are going to be built in my home town.我的家乡将建更多的工厂。 教与学 学导练 英语 八年级 下册 配上海教育版 返回目录 三、使用被动语态的情况： 1.不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。如： Ten new computers were stolen last week.上周，10台新电脑被偷了。 2.强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。如： The work will be finished on time.工作将会被按时完成。 教与学 学导练 英语 八年级 下册 配上海教育版 返回目录 3.说话或发表意见时，为了显得客观公正，也常常用被动语态。如： It is said that … 据说…… It is reported that … 据报道…… It is believed that … 人们相信…… It is hoped that … 希望…… 4.有些动词习惯上只用于被动语态。如： I was born in Guangdong Province.我在广东省出生。 教与学 学导练 英语 八年级 下册 配上海教育版 返回目录 四、主动语态变被动语态的步骤： 1.原句的宾语变为主语。 2.原句的谓语动词变为被动语态形式。虽然其人称和数随主语的变化而变化，但时态保持不变。 3.原句的主语变为介词by的宾语，将主格变为宾格，组成介宾短语，放在谓语动词之后。在无须说明动作的执行者或只强调动作的承受者时，介宾短语可以省略。如： 教与学 学导练 英语 八年级 下册 配上海教育版 返回目录 一、用所给单词的适当形式填空 1.We __________________(invite) to the concert by Peter last week. 2.The Amazon rainforest __________________(describe) as the “lungs of our planet”. 3.The homework ______________________(finish) by my little brother tomorrow. 课堂练习 were invited is described will