奋战两个月，实现心中理想 课件 2024届高三8班下学期主题班会

奋战两个月，实现心中理想 ——高三8班4月1日班会 风华正茂的我们， 岂能庸庸碌碌， 浑浑噩噩地浪费青春 把高考当成一种事业，把备战高考当成一种创业。 人生的道路虽然很漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候.     没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的.有些岔道口,比如学业上的岔口，政治上的岔口,事业上的岔口,个人生活上的岔口,你走错一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生.比如高考。 高三的时间帐：4月6日—6月6日，共计67天 4月4，5清明休息2天； 5月1，2休息2天； 5月25，26休息2天。 6天 正式上课时间：67天-6天=61天，这个学期还有3次考试，4月22-24日大湾区二模联考，5月23，24月考，5月30、31日信心考，去掉这里7天，仅剩54天 再抓不紧就坏了，再行动迟缓…… 提问：给自己的过去复习备考下一个结论说一说你的成功之处和困惑的地方？ 对自己过去的一个多学期学习、复习效果，你满意吗？你觉得还有哪些地方没有做好。 绝大部分同学对这个问题的回答是否定的；那么，对于剩下的60多天，你仍然想延续这种不满意吗？ 谁进入状态快，谁调整快，谁就赢得了先机 到底哪里出了问题？ 基于我对大家的了解，可能主要是以下几个方面： 1、态度。 到今天为止，少部分同学在学习上完全是无所谓，破罐子破摔，躺平，放弃，完全没有斗志。比如晚上该休息不好好休息，一回到宿舍就非常兴奋，聊天讲话，或者私藏手机,mp3看小说等，导致第二天上课打瞌睡，不是一天如此，是几乎天天如此。老师布置的作业要么不做，要么就是抄，抄完也不去思考理解，一有机会总想请假回家玩手机。 这种态度不转变，玉皇大帝来了也没法拯救你。 2、有目标，但是没有实际行动，或者是怕苦怕累，不能坚持。三天打鱼两天晒网，只喜欢做简单会做的题目，遇到要思考或遇难一点的题目就止步或放弃。 3、伪学习，假努力。每天好像忙忙碌碌，实际上什么问题也没有解决，做的都是无用功，或者说效率非常低下。如早读午读读来读去都是那几个内容，作业要么抄别人的，要么抄答案。试卷刷了一套又一套，实际上也只是把答案抄上去，很多问题都没有理解。考后的试卷纠正也只是把答案改一改，并没有深入研究，课后也没有去复习巩固。所以表面上好像一直在学习上，实际上没有多大收获，没有专门抽出时间来解决各个科目上实际的一些问题，这是为什么一直没有进步的原因。 4、心态出了问题。 （1）情绪不稳定，容易被其他无谓的事情左右，如情感，同学关系，师生关系，家庭关系，父母说了几句，或者老师批评了几句，就受不了，甚至赌气不学了，这种情绪就像天气一样，阴晴不定，怎么能静下来学习。 （2）某次考上没考好，就患得患失，或者怀疑人生，怀疑自己的努力，从此一蹶不振或者要很长时间才能恢复，等恢复过来，时间又过去了，然后又开始懊悔自己。 如何破局？ 最后两个月我们一定可以做到 1、遵守纪律，杜绝违纪，转变态度，改变自己，默默努力，持之以恒，一鸣惊人。 2、静能生慧，自习课静下来，心沉淀下来，题专研下去，效率提上去，成绩自然水到渠成。自习课一个班如果总是吵吵闹闹，总是有人走来走去，倒水啊上厕所啊，如入无人之境地，有这样行为的同学其实就是自私的，不顾其他同学感受的，肯定是会影响整个班级学习氛围的，不要做这样的同学，引以为耻。 3、改良学法，改进学法。后面的二轮专题复习，三轮模拟训练，都是以练为主，练答题速度，练答题的规范性，练知识的薄弱点，练应试的技巧和能力，练的最终目的只有一个，就是为了提升成绩。而提升成绩最快最有效最直接的方法就是找出问题，解决问题，答题速度不够，那就反复练，过程不会写，那老师讲评完后自己反复写多几次，公式不熟，就多记多默，哪个方法那个问题不清楚，那就找对应的题目来专研来练习。所以，我们每天学习的目的记住就是为了解决问题，每天解决的问题越多，高考前你解决的问题越多，高考你遇到的问题肯定会越少，成绩肯定会越高。 反之，如果我们一天下来，什么问题都没有解决，虽然好像忙忙碌碌，实际上却没有多大的收获，成绩怎么能有提升了。所以，希望我们要保持清醒的思路，既要跟着老师的脚步走，又不能盲目的被牵着鼻子走，一定要抽时间练自己需要练的题目，解决自己需要解决的问题。 有个别同学寄托于外出补课来提升成绩，我的看法是其实外出补课真的没有多大作用。班上那些优秀的同学有几个是通过外出补课补出来的，即使优秀的同学外出补课了，但是他的成绩也不是靠补课补出来的，他不出去补课在学校也可以通过努力取得优秀成绩。如果每天白天上课我们都能认真听讲，认真练，认真复习巩固，还需要外出补课吗？如果在学校的时间也没有利用好，然后又利用晚上的时间出去补课，本来就已经劳累一天了，你真的能非常专心的听一个小时，听两个小时