5.2土壤课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

授课人：杨秀琴 人教版高中地理必修第一册 修水县第四中学 土 壤 中 美 美 中 美 中 中国人对土壤的情结根植在五千年的民族文化中。2020年12月17日，嫦娥五号探测器的返回器携带2公斤的月壤返回地球。有网友说“当其他国家都在关注中国航天下一步计划时，中国人在讨论月壤能不能种菜”。 什么是土壤？我们如何认识土壤？ 情境导入 情境导入 土 壤 第五章 植被与土壤 授课人：修水四中杨秀琴 1. 通过实地观察或运用土壤标本，了解土壤的组成、颜色、质地和剖面结构及观察土壤的基本内容和方法。（地理实践力） 2.结合实例，说出土壤的功能和养护途径及养护土壤的重要性。（人地协调观） 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 课标要求 学习目标 汉字“土”的含义 “|” 表示土壤能够生长植物。 《说文解字》：“土，地之吐生物者也。” “二”即土壤位于岩石面之上、地面之下的大地表层； 土壤是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 一. 观察土壤—1.土壤组成 1.观察自然土壤，可以得到那些知识？ 看一看 找一找 摸一摸 闻一闻 褐色、红色、黄色 草根、枯枝、动物 砂质感、湿润 土味、草味、腐烂味 结论：土壤是由矿物质、有机质、水组成的 一. 观察土壤—1.土壤组成 ①将干燥结块的土壤放入装水的烧杯中，观察发生了什么现象。 观察发现：———————————————— 实验结论：这个实验说明土壤中————————— ②换成同体积较湿润的土壤放入水中，产生的气泡数量会发生什么变化？—————— 实验结论：—————————— 实验：探究土壤中有没有空气 理想土壤成分体积比例图 由生物提供。有机质的含量是土壤肥力高低的重要标志 由成土母质发育。是土壤中矿物养分的主要来源 此消彼长 水分过多，则空气受到排挤，造成土壤缺氧，土壤温度下降； 空气过多，会造成养分和水分供应不足，植物枯萎。 小结：土壤的物质组成 土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度 一. 观察土壤—2.土壤颜色 一. 观察土壤—2.土壤颜色 褐土 黄土 黑土 有机质 多 少 氧化铁 氧化亚铁 红壤 青土 黄壤 针铁矿（FeO·OH） 反映土壤腐殖质的多少。 反映土壤中的主要矿物质。 土壤矿物质颗粒按粒径大小可以分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等 土壤质地：不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例。 根据土壤质地土壤可以分为砂土、壤土和黏土。 砂土：大孔隙多 壤土：孔隙适中 黏土：孔隙少 土壤质地 图中演示，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 11 一. 观察土壤—3.土壤质地 任务三：土壤渗水试验 透水性：砂土＞壤土＞黏土 结合渗水实验选出最适合农业生产的土壤类型并简要说明理由。 砂土 壤土 粘土 粒级成分 颗粒大小 通气、透水性 蓄水、保肥性能 对农业生产的影响 颗粒粒径大 砂粒为主 强 弱 易耕作 沙粒、粉粒、黏粒的比例适中 兼有砂土和黏土的优点 良好 强 农业生产理想的土壤质地 颗粒粒径小 黏粒为主 差 强 质地黏重不易耕作 一. 观察土壤—3.土壤质地 砂土 壤土 黏土 一般而言，壤土是农业生产理想的土壤质地，但对于一些花生、土豆、红薯、西瓜等作物的种植，如果水肥有保证，砂土地往往更具优势。 因地制宜 （二）土壤观察的内容 土壤剖面：是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。 一. 观察土壤—4.土壤剖面构造 观察方法： 01 看土层厚薄、层次多少及层次是否分明。 厚度越大、层次越多、层次越分明 土壤发育程度越高 02 观察某个层次时，要看土层的颜色、有机质含量、质地等。 （二）土壤观察的内容 (2)、森林土壤剖面构造 ①有机层 主要组成为枯枝落叶层和部分分解的有机碎屑层 ②腐殖质层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色 ③淋溶层 溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，颜色较浅 ④淀积层 上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累、质地黏重、紧实、呈棕色或红棕色 ⑤母质层 疏松的风化碎屑物质 ⑥母岩层 坚硬的岩石 （3）耕作土剖面及特点 耕作层：又称表土层或熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较暗。 犁底层：又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用。 自然土层：未经耕作熟化，不利于作物生长。 自然土壤经过人为耕作就变成耕作土壤。 ①有机层 ②腐殖质层 ③淋溶层 ④淀积层 ⑤母质层 ⑥母岩层 展示课前实地考察 在校园中采集土壤，并制作土壤标签卡 采集点 时间 土壤