15《科学擂台——制作太阳能热水器》导学案-2023-2024学年科学一年级下册冀人版

《科学擂台——制作太阳能热水器》导学案 第一课时 一、学习目标 1. 了解太阳能热水器的工作原理和制作方法。 2. 掌握制作太阳能热水器的步骤和注意事项。 3. 培养学生动手实践和团队合作的能力。 二、导入引言 太阳能热水器是一种利用太阳能进行加热水的设备，可以节约能源、保护环境。本次实验将带领大家制作一个简易的太阳能热水器，让我们一起探索太阳能的神奇之处吧！ 三、实践环节 1. 材料准备： - 空瓶子（矿泉水瓶等） - 黑色涂料 - 铝箔纸 - 塑料管 - 黑色塑料袋 - 胶带 - 剪刀 - 温度计 - 水 2. 制作步骤： （1）将空瓶子涂成黑色，可以增加吸热效果。 （2）在瓶子的一侧贴上铝箔纸，增加反射效果。 （3）将塑料管连接在瓶口，作为出水口。 （4）将黑色塑料袋套在瓶子的周围，保持瓶子的温度。 （5）用胶带固定各部件。 （6）在瓶子上贴上温度计，用于观察水的温度变化。 3. 注意事项： （1）在制作过程中要小心使用工具，避免伤害自己。 （2）在实验过程中要注意水温，避免烫伤。 （3）实验过程要在阳光充足的地方进行，提高太阳能吸收效率。 四、实验过程 1. 将制作好的太阳能热水器放在阳光直射的地方。 2. 注入适量的水，观察温度计的变化。 3. 定期记录水的温度变化，比较太阳能热水器的加热效果。 五、总结反思 通过本次制作太阳能热水器的实验，我们不仅了解了太阳能的利用原理，也培养了动手实践和团队合作的能力。希望同学们能够在日常生活中多加利用太阳能，为保护环境节约能源出一份力量。 六、延伸拓展 1. 了解更多关于太阳能利用的知识，拓展太阳能在生活中的应用。 2. 找到更多关于太阳能热水器制作的方法，进行比较研究。 3. 尝试在太阳能热水器中添加其他材料，观察效果的差异。 通过本次实验，相信同学们对太阳能的利用有了更深入的了解，也培养了实践能力和创新意识。希望大家能够在未来的学习和生活中不断探索科学，实现自身的价值！愿大家都成为未来科学家！ 第二课时 一、前言 太阳是我们地球上最重要的能源之一，充足的太阳能资源为人类的生活带来了无限的可能性。而太阳能热水器就是利用太阳能将太阳辐射能转换为热能，从而为我们提供热水。通过制作太阳能热水器，我们可以更好地了解太阳能的利用方式，同时也能学习到一些实用的物理知识。 二、制作过程 1. 准备材料： - 空饮料罐：1个 - 黑色喷漆：适量 - 铝箔纸：适量 - 塑料管：1根 - 塑料瓶盖：1个 - 黑色胶带：适量 - 剪刀、胶水等 2. 制作步骤： （1）将空饮料罐清洗干净，并在外部涂上黑色喷漆，使其吸热性增强。 （2）在罐子的一侧剪一个小孔，将塑料管穿过并用胶水固定，这是出水口。 （3）将铝箔纸贴在罐子的另一面，并用黑色胶带固定，这是吸热面。 （4）在罐子的顶部另外一个小孔处，用胶水固定塑料瓶盖，这是进水口。 （5）将罐子放置在阳光充足的地方，利用太阳能将水加热。 三、实验原理 太阳能热水器的工作原理是利用阳光照射到黑色表面上，黑色吸收阳光的能量并转化为热能，从而加热水。铝箔纸的作用是反射阳光，增加罐子的吸热效果。塑料管用于输送热水，而塑料瓶盖则可以控制进水量。 四、实验效果 通过制作太阳能热水器，我们可以在太阳下观察到水的温度逐渐升高。在阳光充足的情况下，太阳能热水器可以达到一定的热水温度，为我们提供便利的热水。这不仅是一次有趣的实验，同时也是对太阳能利用的深入了解。 五、延伸实验 1. 调整太阳能热水器的各个部件材料，比如改变罐子的大小、增加铝箔纸的面积等，观察对热水器的加热效果有何影响。 2. 将太阳能热水器放置在不同光照条件下（如直射阳光、阴天等），观察其加热效果的差异。 六、总结 通过本次实验，我们不仅制作了一个简易的太阳能热水器，更加深了对太阳能利用的理解。太阳能资源丰富，是一种清洁、可再生的能源，通过科学的利用，我们可以为环境保护贡献一份力量。希望同学们能在今后的学习和生活中，多多关注太阳能利用的方式，共同为可持续发展做出贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $$