山西省太原市尖草坪区第一中学校2023-2024学年高一下学期3月月考物理试题

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2024-04-01
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姓名: 准考证号: 秘密★启用前 2023-2024学年第二学期高一年级3月质量监测 物理试题 (考成时间75分钟,满分100分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置 2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 3.回答选择题时.选出每小题答案后.用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动.用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时.将答案用0.5mm的黑 色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。 一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的。 1,科学研究表明,运动物体所受的空气阻力大小Fm与空气密度P、物体迎风面的截面积S、 物体与空气的相对运动速度均有关,关系式为F=p5,其中k是一个无单位的常 数。利用引国际单位制的有关知识可以推断出速度:的指数x数值为 A.3 B.1 C.4 D.2 2.如图所示,载有油桶的汽车在水平地面上运动,某时刻开始,司机关闭油门刹车,已知刹 车过程车轮已抱死.则在油桶和汽车一起诚速的过程中,下列有关力的说法正确的是 A.汽车受到4个力的作用 B.汽车、油桶和地球之间共有6对作用力和反作用力 C,油桶对汽车的压力和地面对汽车的支持力是一对作用力和反作用力 D.油桶对汽车的压力和汽车对油桶的支持力是一对平衡力 3.一物体在方向变化的合力作用下在光滑水平面上从A点开始沿图示轨迹运动到D点,图 中BC段为直线.物体在A点的速度方向如图中的:所示。下列有关该物体受到合力的 方向(沿物体前进的方向观察)说法正确的是 D C A.物体在A点时,合力的方向为向前偏左 B.物体在B点时,合力的方向为向前偏右 C.物体运动到C点时,合力的方向为向前俯左 D.物体在BC段运动时,合力的方向一定沿B一C方向 高一物理试题 第1页(共6页) 4.作一段沿南北方向的平直路而上同一位置.并列放有ā,b,c三辆小车,各小车开始运动 后的速度一时间图像即一图如图所示,规定向北方向为正方向。下列说法正确的是 八m、) ■ 024 6810闪 A.a,6小车向北运动.c小车向南运动,它们的加速度方向都向北 B.任16时刻,a.b两辆小车相遇 C.小车c的加速度大小为0.25m.方向向南 D.小车运动的加速度最小.c运动的加速度坡大 5.人们在研究曲线运动时、住往利用“化曲为直”的思想.将物体的运动分解为沿两个方向 的分运动。以下关于合运动和分运动的说法正确的见 A.两个初速度为零的匀加速直线运动.其合运动为匀变速曲线运动 B.若两个分运动是直线运动.则合运动一定也是直线运动 C.当一个分运动停止运动时,另一个分运动可能还在运动中 D.合运动的速度人小可以小于两个分运动的速度大小 6.工程推修中经州利用如图所示的装置将材料从低处运到高处,图中竖.直轨道周定在水 平地面上,装有材料的承载箱安装住轨道上.可以沿轨道上下移动,配而物体八通过 一条轻绳跨过小定滑轮与相连,控制机构(图中未画出)可以通过控制配重的速按调 节承我箱的速度在某次运送材料时.示找箱,M的总质为00kg.速度为”,被运送的 高度不超过沿轮的高度:配重物体N的质量为100kg.速度为r,绳子与竖直轨道间的夹 角为0.重力加速度g取10m/s2.下列说法正确的是 坚 A.承载箱MJ速向上运动时.绳子的拉力等于1000N B.配重物体X匀速向下运动时.绳子的拉力小于1000N C.配重物体V匀速向下运动时.承我箱向上减速运动 D.当0=60B时.承载箱M和配爪物体N的速度之比rut,=2:「 高一物理试题 第2页(共6页) 2 7.物理探究小组在做探究两个互成角度的力的合成规律实验时,开始甲、乙两个弹簧稠力 计共同作用,将细绳与橡皮筋的结点拉到0点,此时两个弹簧测力计读数相同.两细绳 间的夹角为45.如图所示。现使弹簧测力计乙沿逆时针方向转过30°角,同时调量弹簧 测力计甲的方向和读数,保持结点位置0不变,实验过程操作正确规范,弹薇均不超过 弹性限度。若在调整弹簧测力计甲的方向时存在以下几种情况.下列说法正确的是 视庄: 图打 画田板 蜘蝇安 白纸 年簧湖力计十 A.若使它沿顺时针方向转过30°角,则甲的读数减小.乙的读数增大 B.若使它沿逆时针方向转过20°角.则甲的读数增大.乙的读数减小 C.若使它沿顺时针方向转过45°角.则甲、乙的读数都减小 D.若使它沿逆时针方向转过30°角.则甲、乙的读数都减小 二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分。在每小题给出的四个选项中,有两个 或两个以上选项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 8.物理探究小组同学用手机中安装的加速度传感

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