第3单元必考题检测卷-语文六年级下册统编版

第3单元必考题检测卷-语文六年级下册统编版 一、积累与运用 1．下列词语中注音全部正确的一项是（      ） A．涔涔（cén）    潸潸（shān）   赤裸（nuǒ） 徘徊（pái huái） B．蒸融（zhēng róng）伶俐（líng lì） 枯萎（wěi）   遮挽（zhē wǎn） C．勃勃生机（bó） 萦绕（yíng） 肩胛（jiá）  优雅（yǎ） D．刹那间（chà）   歉疚（jiū） 鞠躬（jū） 一摞碗（luó） 2．下列词语全都有错的一项是（      ） A．锻练  原谅  绸怅  机敏  赤果果 B．附合  暄哗  休止  明媚   方传 C．辛而  忧雅  拌倒   体晾   担搁 D．排徊 钮扣  锭开   消逝   怅然 3．下列词语中不都是近义词的一项是（     ） A．聪明——聪慧　确乎——的确 B．旋转——转动  觉察——察觉 C．遮挽——挽留　叹息——叹气 D．徘徊——果断　蒸融——融化 4．下列句子修辞手法判断有误的一项是（        ） A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻） B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人） C．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问） D．在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（自问自答） 5．下列句子理解不正确的是（        ） A．“……这不会错；……都不会错”“我想到底是让我盼来了”语言活动描写体现出“我”满怀期待的心情。 B．“春天的早晨，阳光明媚”“跑出去，站在街门口”“藏在大门后”通过描写天气和“我”的动作，体现出“我”心情的愉快。 C．“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。”通过描写“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。 D．我坐在草丛里翻看一本画报……我坐在草丛里看她们，想象她们……”“院子很大，空空落落”通过写“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。 6．下列说法正确的一项是（      ） A．“但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。”“我”心理活动的描写，表现了自己的自责和懊悔。 B．文章通过追忆“我”在某个星期六等待母亲带自己出去玩的经历，表现了人生第一次盼望留给“我”的深刻印象，同时也表达了“我”对母亲的深切缅怀。 C．《匆匆》则运用了融情于事的方法，把自己的情感融会在所描写的人、事、物中，在叙述中表现“我”不断变化的情感。 D．《那个星期天》一文在表达情感的方式上运用了间接抒情和直接抒情相结合的方式。 7．根据语境，看拼音写词语。 （1）没有得到朋友的yuán liàng( )，我十分chóu chàng( )，无聊地看着路边的mǎ yǐ( )搬食物，看太阳一寸一寸往西nuó yí( )，仿佛如高山yī wēi( )在一起。 （2）早晨，我pái huái( )在公园，看到湖面上zhēng fā( )出的水汽像游丝一样在空中飘荡，似有若无。公园里的人很多，有在一起láo dao( )家常的老奶奶，有cuō róu( )后背的老爷爷，还有一起捉迷cáng( )的小朋友……公园的早晨真是热闹呀！ 8．写近义词 挪移( )   蒸融( )   寂寞( ) 徘徊( )   恐惧( )   依偎( ) 9．写反义词 一律( )    忧伤( )  停顿( ) 可靠( )    理智( )  缺乏( ) 10．在横线上填上合适的词语。   的竹林 的溪流 的笑声 的鱼汤 的身躯 的母亲 地看书 地站着 地望着 地告诉 地回答 地坐着 11．根据课文内容填空。 （1）《匆匆》这篇课文运用了 、 、 、 等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和 ，揭示了既然来到这个世界上，就不能 的主题思想。 （2）《那个星期天》主要写了一个小男孩盼着母亲兑现星期天 的承诺，由开始盼望中的 ，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的 ，到最后因母亲没有兑现承诺的 。 二、现代文阅读 阅读语段，完成问题。 ①去的尽（jǐn jín）管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小