第3课 设置网页内容(1)(教案)-《网页制作三合一案例教程》同步教学(航空工业出版社)

2024-04-01
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课题 第3课 设置网页内容(1) 课时 2课时(90 min) 教学目标 知识目标: (1)掌握文档头信息和文档页面属性的设置方法 (2)掌握在网页中输入文本和设置文本格式的方法,了解水平线和特殊字符的插入 技能目标: (1)掌握网页的基本设置 (2)掌握在网页中对文本的操作 素质目标: 保持积极乐观心态,使大学时光丰富多彩 教学重难点 教学重点:网页中添加文本以及设置文本格式 教学难点:网页中水平线和特殊字符的插入 教学方法 问答法、讨论法、讲授法、练习法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课:课前任务→ 考勤(2 min)→  问题导入(3 min)→传授新知(25 min)→课堂实训(15 min) 第2节课:问题导入(2 min)→ 传授新知(28 min)→ 课堂实训(10 min)→ 课堂小结(3 min)→ 作业布置(2 min) 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】前面学习了创建与管理站点、编辑网页文档,让学生上网查询如何创建和编辑网页元素来完善网页 【学生】按照要求完成课前任务 通过课前任务,让学生了解各类网页元素 考勤 (2 min) 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况 问题导入 (3min) 【教师】提出以下问题,并随机邀请学生进行回答 我们通过百度等搜索引擎搜索信息的时候,各类网页是怎么被检索到的? 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答,导入本节课内容:网页基本设置 通过我们日常上网操作,引出通过网页关键字实现对网页的检索 传授新知 (25 min) 【教师】讲解新知,介绍网页基本设置 任务一 网页基本设置 一、任务说明 新建网页后,一般要对页面进行一些简单的设置,主要包括文档头信息和页面属性,下面分别介绍。 二、预备知识 (一)设置文档头信息 文档头信息包括网页关键字、网页说明等。网页关键字是指跟网页相关的词语或短语;网页说明是对网页的一个概括性介绍。 在使用Google、baidu、Yahoo等搜索引擎搜索网页时,不是检索网页的所有内容,而是只检索网页的关键字。如果希望自己的网页能够被搜索引擎检索到,最好把关键字设置为人们经常使用的词语。 在文档窗口中打开要设置头信息的网页后,单击“插入”面板“常用”类别中“文件头”按钮中的小三角图标 ,在打开的下拉列表中选择“关键字”,将弹出“关键字”对话框,如图3-1所示(详见教材)。 【知识库】 “插入”面板包含各种类型的对象按钮(如图像、表格和Flash动画等),通过单击这些按钮,可将相应的对象插入到文档中。默认状态下,“插入”面板中显示的是网页中最常用的对象按钮组,即“常用”类别。单击“常用”按钮右侧的小三角图标 ,可在弹出的下拉列表中选择其他类别,如布局、表单、数据等。 在“关键字”对话框中输入要设置为关键字的词语,各个词语之间用逗号隔开,之后单击“确定”按钮,便完成了关键字的设置。 说明文本的设置方法与关键字的设置大同小异,只需要在“文件头”下拉列表中选择“说明”,然后在弹出的“说明”对话框中设置即可。 (二)设置文档页面属性 一般通过设置页面属性来为网页文档设置标题和编码。 要设置页面属性,可在不选择网页文档中任何对象的前提下,单击属性检查器中的“页面属性”按钮,或者选择“修改”菜单下的“页面属性”命令,或按【Ctrl+J】组合键,打开“页面属性”对话框。 在“页面属性”对话框左侧的“分类”列表中选择“标题/编码”,然后在“标题”文本框中输入网页标题;在“编码”下拉列表中选择一种编码方式,如图3-2所示(详见教材)。 此处的“标题”与“文档工具栏”中的“标题”文本框等效,它将出现在浏览器标题栏中,一般是表示网页特征或欢迎词之类的文本;编码用于设置网页文档中字符所用的编码类型,国内常用的有“简体中文(GB2312)”和“Unicode(UTF-8)”。 【课堂问答】 【教师】随机邀请学生回答以下问题 请同学们思考,简体中文(GB2312)和Unicode(UTF-8)有什么区别? 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 简体中文(GB2312)主要用于汉字的编码,如果设计的网页主要面对使用汉语的中国人的话,使用 GB2312非常好,文字储存体积要小。如果设计的网页要面向世界的话,再用GB2312作为网页编码的话,有些电脑上的浏览器没有这种编码,网页汉字内容就会变成乱码。而UTF-8是全世界通用的,几乎支持所有字符,支持国际化。 【学生】聆听、思考、理解、记录 【教师】引入任务实施内容,讲解为“欧妮雅”网站主页设置基本信息 三、任务实施—

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第3课  设置网页内容(1)(教案)-《网页制作三合一案例教程》同步教学(航空工业出版社)
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