第2课网页设计与制作基础( 二 ）（教案）-《网页设计与制作案例教程（第2版）》同步教学（航空工业出版社）

课题 网页设计与制作基础( 二 ） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解Internet，IP地址，域名，WWW，URL和HTTP （2）认识网站建设流程 （3）知道网页制作语言和网页制作、测试工具 思政育人目标： （1）养成做事有计划、有条理的工作习惯 （2）有意识地培养自己的审美能力，并运用到工作中 教学重难点 教学重点：网页制作语言和网页制作、测试工具 教学难点：能够保存、编辑与运行网页文件 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、练习法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→ 考勤（2 min）→ 问题导入（10 min）→传授新知（33 min） 第2节课：问题导入（5 min）→ 任务实施（20 min）→ 实践探索（15 min）→ 课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 · 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP，查阅资料，了解网页制作相关知识 · 【学生】按照教师要求完成课前任务 通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望 考勤 （2 min） · 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 · 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （10 min） · 【教师】提出以下问题： 同学们思考一下，我们现在使用的网络叫什么名字？不同国家、地区之间是通过什么协议来使用网络呢？ · 【学生】思考、举手发言 Internet的全称是Internetwork，中文称为因特网，是集现代计算机技术和通信技术于一体，基于TCP/IP协议将全世界不同国家、不同地区、不同部门和不同类型的计算机、国家骨干网、广域网、局域网通过网络互联设备连接而成的，全球最大的开放式计算机网络。 通过问题导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性，为学习新知识做好准备 传授新知 （33 min） · 【教师】通过学生的发言，引入新的知识点，介绍Internet，IP地址和域名 一、Internet，IP地址和域名 【教师】展示因特网的基本概念和教师机的IP地址，帮助学习理解 Internet的全称是Internetwork，中文称为因特网，是集现代计算机技术和通信技术于一体，基于TCP/IP协议将全世界不同国家、不同地区、不同部门和不同类型的计算机、国家骨干网、广域网、局域网通过网络互联设备连接而成的，全球最大的开放式计算机网络。 因特网上连接了不计其数的服务器和客户机，每一个主机在因特网上都有一个唯一的地址，我们称这个地址为IP地址（internet protocol address）。IP地址是一个32位的二进制数，为方便使用，一般用4个小于256的十进制数表示，4个数字之间用点间隔。例如，“61.135.150.126”就是一个IP地址。 （详见教材） 【教师】布置以下学习任务： 阅读教材“高手点拨”部分，了解internet与Internet的区别。 【学生】自主学习、思考 【教师】利用多媒体展示各级各类网站的域名，并进行讲解 由于IP地址在使用过程中难于记忆和书写，人们又开发了一种与IP地址对应的字符来表示地址，这就是域名。每一个网站都有自己的域名，并且域名是独一无二的。例如，我们在浏览器地址栏中输入搜狐网站的域名“sohu.com”，然后按“Enter”键即可访问搜狐网站。 域名可分为顶级域名（一级域名）、二级域名和三级域名等。 （详见教材） 二、WWW，URL和HTTP 【教师】提出以下问题： 同学们知道什么我们常用的网址前缀中WWW和HTTP有什么含义吗? 【学生】聆听、思考、举手回答 【教师】总结学生的答案 WWW：万维网（world wide web，WWW）又称全球信息网，是Internet的信息服务类型，它将世界各地的信息资源以超文本或超媒体的形式组织成一个巨大的信息网络，用户可以使用Web浏览器随心所欲地在万维网中漫游，获取感兴趣的信息。这些信息由URL标识，通过HTTP传送给用户。 HTTP：超文本传输协议（hypertext transfer protocol，HTTP）负责规定浏览器和服务器怎样互相交流。 （详见教材） 【教师】展示网址的组成，辅助学习理解URL URL：统一资源定位符（uniform resource locator，URL），也称为网址，是世界通用的负责给万维网上的资源（如网页）定位的系统。一个完整的URL由通信协议名称、域名或IP地址、资源在服务器中的路径和文件名4部分组成。 （详见教材） 三、网站建设流程 【教师】展