第5课掌握婴幼儿粗大动作的发展与指导（教案）《婴幼儿心理发展教育》（江苏大学出版社）

课题 掌握婴幼儿粗大动作的发展与指导 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握婴幼儿粗大动作的发展规律、指导方法 （2）掌握促进婴幼儿粗大动作发展的方法 素质目标： （1）紧跟时代发展的脚步，关注婴幼儿教育事业的最新动态，提高自身的职业素养 （2）遵循婴幼儿的发展规律，树立科学的育儿观念 教学重难点 教学重点：婴幼儿粗大动作的发展规律、指导方法 教学难点：促进婴幼儿粗大动作发展的方法 教学方法 问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→ 考勤（2 min）→案例导入（10 min）→传授新知（18 min）→课堂讨论（15 min） 第2节课：问题导入（5 min）→ 传授新知（20 min）→ 课堂实训（15 min）→ 课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 · 【学生】按照要求完成课前任务 通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望 考勤 （2 min） · 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 · 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （10 min） · 【教师】讲述“美美不会爬”案例，随机邀请学生回答以下问题： （1）美美的妈妈该怎么引导美美进行爬行练习呢？ （2）美美学会爬行之后还应该学什么？ · 【学生】聆听、思考、回答 · 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：掌握婴幼儿粗大动作的发展与指导 通过案例导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性 传授新知 （18 min） · 【教师】讲解新知，介绍婴幼儿基本姿势发展 1、 婴幼儿基本姿势发展 婴幼儿基本姿势是指婴幼儿为了保持身体平衡而维持的特定身体姿势，主要包括躺、抬头、翻身、坐、站立。 （一）躺 【多媒体】展示婴幼儿躺的图片，并进行讲解 躺是婴幼儿最基本的睡眠姿势。这种姿势可以使婴幼儿全身肌肉得到放松，对婴幼儿的心脏、胃肠道和膀胱产生的压迫最小。 ……（详见教材） 【课堂互动】 【教师】提出问题： 由于婴幼儿的头颅骨非常娇嫩且骨缝没有完全闭合，长期用同一个姿势仰卧或侧卧可能会使婴幼儿的头骨左右不对称，俗称“头睡扁了”。这种情况不仅会影响婴幼儿的形象，还可能会对婴幼儿的心理产生不良影响，应如何避免这种情况发生？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答： 照料者应注意适时调整婴幼儿的睡姿。如果已经出现了扁头现象，照料者应根据扁头的具体部位调整婴幼儿的睡姿，从而矫正扁头。 （二）抬头 新生儿颈部的骨骼发育还不完善，肌肉弹性也比较弱，没有足够的承托力去支撑起自己的头部。因此，新生儿俯卧时还不能主动地抬起头。通常出生2个月后，婴幼儿能稍稍抬起头和前胸部；3个月后，婴幼儿能把头立稳；4个月后，婴幼儿的脖子已能支撑头部，并能做出抬头动作。 （三）翻身 对新生儿来说，翻身不是一件容易的事情。通常，只有当婴幼儿身体各部位发展到足以支撑他翻身的程度时，他才能够轻松地自主翻身。 ……（详见教材） 【多媒体】展示婴幼儿仰卧抬脚的图片，并进行讲解 大多数婴幼儿会在四个月左右开始学会翻身，但具体时间因人而异。通常来说，婴幼儿翻身有以下三个信号。 ……（详见教材） 【课堂互动】 【教师】提出问题： 如何帮助婴幼儿抬头和翻身？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答： 抬头：喂奶后，照料者可以用竖抱姿势把婴幼儿抱起来，让其头部靠在自己肩上，轻拍几下婴幼儿背部，使其打嗝以防吐奶。之后让婴幼儿俯卧，用玩具逗引婴幼儿抬头，并将玩具放在婴幼儿头部的左侧和右侧，逗引婴幼儿转头。 翻身：在婴幼儿状态比较好的时候，让婴幼儿平躺在硬板床上，把婴幼儿的左腿放在右腿上，一只手拉婴幼儿的左手，另一只手轻推婴幼儿背部，使婴幼儿被动地向右翻身。 （四）坐 【多媒体】展示婴幼儿坐的图片，并进行讲解 坐是婴幼儿继翻身之后的另一个具有标志性意义的动作。会坐以后，婴幼儿扩大了自己的活动范围，能够接触到许多过去触碰不到的东西。坐可以促进婴幼儿感知觉和触觉的发展，对婴幼儿心理的发展具有重要意义。 ……（详见教材） （五）站立 【多媒体】展示婴幼儿站立的图片，并进行讲解 站立是行走的准备动作。婴幼儿能够站起来之后，他的视野范围更加广阔，探索的欲望更加强烈，尝试的机会也更多。因此，站立有利于婴幼儿感知觉、注意、记忆、思维等方面的发展。 ……（详见教材） · 【学生】聆听、思考、理解、记录 通过教师讲解、课堂互动等教学方式，让学生了解婴幼儿基本姿势发展 课堂讨论 （15 min） · 【教师】讲述“朵朵学坐”案例，组织学生以小组为单位讨论