9.3会计职业道德教育（教案）《财经基础》（上海交大出版社）

课题 会计职业道德教育+会计职业道德建设组织与实施 +会计职业道德的检查与奖惩 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标 了解职业道德教育的形式、内容和途径 掌握会计职业道德建设组织与实施 掌握会计职业道德的检查与奖惩 素质目标 养成良好的职业道德习惯 教学重难点 教学重点 会计职业道德教育的概念、会计职业道德教育的形式、会计职业道德教育的内容、会计职业道德教育的途径、财政部门的组织推动、会计行业的自律、企事业单位的内部监督、社会各界的监督与配合、会计职业道德检查与奖惩的意义、会计职业道德检查与奖惩机制 教学难点 会计职业道德教育、会计职业道德检查与奖惩机制 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（3 min）→传授新知（20 min）→课堂互动（7 min）→传授新知（10 min）→课堂互动（5 min） 第2节课：传授新知（18 min）→课堂互动（10 min）→传授新知（12 min）→课堂小结（3 min）→课堂作业（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （3 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 【教师】开始新课题：第三节 会计职业道德教育 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 传授新知 （20 min） 【教师】讲解新知 第五章 会计职业道德 第三节 会计职业道德教育 一、会计职业道德教育的概念 会计职业道德教育是指根据会计工作的特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施行系统的会计职业道德教育活动，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。会计职业道德教育的主要任务是帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感，树立会计职业道德信念，遵守会计职业道德规范，使会计人员懂得什么是对的，什么是错的；什么是可以做的，什么是不应该做的；什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。（详见教材） 二、会计职业道德教育的形式 会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。（详见教材） 1．接受教育 接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计从业人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。接受教育具有导向作用， 接受教育是一种被动学习、被动授受教育。（详见教材） 2．自我教育 自我教育即内在教育，是指从业人员自我学习、自我改造、自身道德修养的行为活动。要大力提倡和引导会计人员自我教育，在社会实践中不断地加强职业道德修养，养成良好的道德行为，从而实现道德境界的升华。（详见教材） 三、会计职业道德教育的内容 1．会计职业道德观念教育 会计职业道德观念教育就是在社会上广泛宣传会计职业道德基本常识，使广大会计人员懂得什么是会计职业道德，了解会计职业道德对社会经济秩序、会计信息质量的影响，以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。同时，会计职业道德观念教育应与社会教育、学校教育、家庭教育结合起来，利用广播电视、报纸杂志等媒介，表彰坚持原则、德才兼备会计人员，鞭笞违法违纪的会计行为，形成遵守职业道德光荣，违反职业道德可耻的社会氛围。（详见教材） 2．会计职业道德规范教育 会计职业道德规范教育就是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。会计职业道德规范的主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。（详见教材） 3．会计职业道德警示教育 会计职业道德警示教育就是指通过开展对违反会计职业道德行为和对违法会计行为典型案例的讨论和剖析，给会计人员以启发和警示，从而可以提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。（详见教材） 4．其他与会计职业道德相关的教育 其他与会计职业道德相关的教育包括形势教育、品德教育、法制教育等其他方面的配套教育。（详见教材） 形势教育就是按照贯彻“以德治国”的重要思想和“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”的指示精神来培训会计人员，提高广大会计人员的政治水平和思想道德水平。（详见教材） 四、会计职业道德教育的途径 （一）接受教育的途径 1．岗前职业道德教育 岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育，主要是指会计专业学历教育中的职业道德教育。教育的侧重点应放在职业观念、职业情感及职业规范等方面。（详见教材） 《公民道德建设实施纲要》中指出：“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。”在会计学历教育的阶段是他们的会计职业情感、道德观念和是非善恶判断标准初步形成的时期，所以会计专业类大