6.3物质的溶解性第1课时学习任务单-2023-2024学年九年级化学沪教版下册

学习任务单 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 春季 课题 物质的溶解性 学习目标 1.观察生活及实验中溶解变化的性质和特征。 2.通过实验设计，建立对比实验中条件的控制的意识。 3.微观层面上认识物质溶解性影响因素。 4.构建溶液饱和状态的定义及转变方法。 5.对物质的溶解性特点学以致用。 课前学习任务 通过一张中草药方，结合学习目标，思考以下问题： 1.同样一碗药液，为何草药用量不同？ 2.草药即可用水熬，也可用酒泡，这体现了什么？ 3.净水文火煎熬草药，又能反映出什么？ 4.中药为何不一次性煎熬所得？ 课上学习任务 【学习任务一】 一、物质的溶解性 1. 溶解性是一种性质，指溶质在溶剂中溶解的能力 ! 2. 利用对比实验，论证溶解性影响因素有： ； ； 。 3. 微观特征及认知（物质的溶解性） 图1.氯化钠在水中的溶解 图2.糖在水中的溶解 图3. 水分子球棍模型 图4.乙醇分子 【学习任务二】 二、溶液的饱和性： 1.饱和溶液的判断 。 2.饱和溶液的定义中的关键词 。 【学习任务三】 大多数物质的饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 不饱和溶液 饱和溶液 特例： 推荐的学习资源 1. 纪录片：《美丽科学》，感受化学科学的美与震撼。 2. 阅读书籍：科普书《化学的奥秘》、《化学与生活》。 3. 生活实践：比较生活众多可溶性物质的溶解能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$