1.2 细胞的多样性和统一性导学案-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

细胞的多样性和统一性的学案 【学习目标】 1．通过观察细胞，掌握高倍显微镜的使用技能。 2．通过显微镜观察，认识到细胞的多样性和统一性，进而认识到生物界的多样性和统一性。 3．通过观察细胞，寻找到原核细胞与真核细胞的区别与联系，尝试从进化的角度认识生命世界。 【学习重难点】 1. 观察到的细胞在结构上的异同点 2. 使用高倍显微镜的步骤和要点；归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点 【预习新知】 观察细胞 1．显微镜的结构及成像原理 (1)显微镜的结构 显微镜 (2)显微镜的成像原理 ①显微镜下所成的像与实物相比是倒置的，即显微镜成倒 像(左右相反、上下颠倒)。若观察的实物为“b”，则显微镜中看到的物像应为“ q ”，将物像旋转180°与实物相同。 ②放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数是指物像长度和宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。 2．显微镜的使用方法 (1)使用显微镜的方法步骤 (2)显微镜使用中的注意事项 ①调焦时，先旋转粗准焦螺旋慢慢降低镜筒，并从侧面仔细观察，直到物镜贴近玻片标本，然后左眼自目镜观察，左手旋转粗准焦螺旋抬升镜筒，直到看清标本物像时停止，再用细准焦螺旋回调清晰。 操作注意：不应在高倍镜下直接调焦；镜筒下降时，应从侧面观察镜筒和标本间的间距；要了解物距的临界值。 ②观察时，两眼自然张开，左眼观察标本，右眼观察记录及绘图，同时左手调节焦距，使物像清晰并移动标本，右手记录、绘图。 镜检时应将标本按一定方向移动标本，直至整个标本观察完毕，以便不漏检，不重复。 光强的调节：一般情况下，染色标本光线宜强，无色或未染色标本光线宜弱；低倍镜观察光线宜弱，高倍镜观察光线宜强。 ③转动转换器，换上高倍物镜，随后调节细准焦螺旋，即可使物像清晰。 3．制作临时装片 (1)常用的玻片标本有三种 切片：用从生物体上切取的薄片制成。 涂片：用液体的生物材料制成。 装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。 (2)临时装片的制作步骤，以制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片为例 ①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 ②把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 ③用镊子从洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明薄膜——外表皮。把撕下的外表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 ④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，这样可避免盖玻片下产生气泡而影响观察。 即：擦→滴→取→放→盖。 原核细胞和真核细胞 1.分类依据:细胞内有无以核膜为界限的细胞核。 2.蓝细菌和大肠杆菌的比较: 3.细胞的多样性和统一性: (1)多样性的体现:真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样。 (2)统一性的体现:都具有相似的细胞膜和细胞质,都以DNA作为遗传物质。 点拨:菌类的判断方法: 凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌,属于原核生物,而酵母菌、霉菌及食用菌等则为真核生物。 【易错提示】 常见的原核生物及易与之混淆的真核生物 原核生物 真核生物 细菌：“菌”字前常带有“杆、球、螺旋、弧”字 酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉、毛霉等)、食用菌 放线菌：放线菌、链霉菌 蓝细菌：念珠蓝细菌、颤蓝细菌、色球蓝细菌、发菜 绿藻(如衣藻、小球藻、团藻、水绵等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等) 衣原体、支原体(无细胞壁)、立克次氏体 原生动物：草履虫、变形虫、疟原虫等 【巩固训练】 1.下列对生物学实验相关图示的叙述，正确的是( ) A.图④中100倍下视野中细胞为64个，则400倍下可看到16个 B.若要将图②中c细胞移到视野中央，需将装片向右移动 C.显微镜下观察到图③中细胞质的流动方向与实际流动方向相反 D.将图①中显微镜镜头由a转换成b，则视野亮度将减小 2.新型冠状病毒是一种具有包膜的单链RNA病毒，主要侵染人体肺部细胞，新型冠状病毒和肺炎支原体均可引起肺炎，下列有关这两种生物的叙述错误的是( ) A.新型冠状病毒容易发生变异 B.肺炎支原体细胞无细胞壁 C.两者最根本的区别是有无以核膜为界限的细胞核 D.新冠病毒的繁殖需要宿主细胞提供物质和能量 3.科学家在海底火山口附近发现了一种罕见的嗜热好氧杆菌,长有许多触角（又叫集光绿色体），内含大量叶绿素，能与其他细菌争夺阳光来维持生存。下列叙述正确的是( ) A.该菌的遗传物质主要存在于染色体上 B.该菌与念珠蓝细菌均属于原核生物 C.该菌含有叶绿体,能利用叶绿素进行光合作用，是自养生物 D.该菌与草履虫共有的结构包含细胞壁、细胞质、细胞核、核糖体等 4.下列关于病毒和蓝细菌的叙述，错误的是( ) A.所有病毒都没有细胞结构，不能独立进