《复式统计表》（说课课件）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

《复式统计表》 说 课 人教版小学数学三年级下册第三单元单元第1课时 汇报人姓名 汇报日期 1 CONTENTS 04/ 教法、学法 03/ 教学目标以及重难点 02/ 学情分析 01/ 教材内容 06/ 板书设计 05/ 教学过程 目录 2 教 材 内 容 点击此处添加正文，请言简意赅的阐述观点。 PART.01 3 教材编排 《复式统计表》是人教版小学数学三年级下册第三单元第1课时的内容。本节课主要介绍复式统计表的概念和应用。让通过学生观察、分析和比较复式统计表中的数据，可以培养学生的数据分析和综合分析能力，提高学生对统计知识的掌握水平。 学情分析 PART.02 6 学生认知水平分析 三年级的学生已经学过基本的统计知识，如平均数，但对复式统计表的了解可能还比较有限。因此，教师需要引导学生通过观察、分析和比较复式统计表中的数据，逐步发现数据之间的关系和规律，帮助学生建立正确的统计观念，形成科学的数据分析方法。 7 教 学 目 标、重难点 8 2 认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。 在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据意识。 1 教学目标 重点 难点 认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表。 能对统计表中的数据进行简单的分析。 教法、学法 PART.03 11 教法： “以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。 学法： 在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。 教法和学法 学 展 议 导 练 mac (m) - 1、直观操作法：唤起原有生活经验 2、比较归纳法：将经验抽象成模型 3、练习法：应用知识解决问题 教学准备 课件 13 教学过程 PART.04 14 教学过程 探究新知 研讨归纳 激趣导入 练习巩固 05 15 1、情境导入 你们喜欢哪种运动？ 我喜欢踢足球。 我喜欢跳绳。 我喜欢打乒乓球。 2、探究新知 统计一下本班同学最喜欢的运动项目。（每人限选一项） 1 怎么制作调查表格呢？小组讨论，派代表展示表格并说一说思路。 2、探究新知 调查方法 1.将男生和女生分开统计。 2.每人限选一项，可以用举手的方式 表达，现场数数，并进行记录。 2、探究新知 男生最喜欢的运动项目人数情况 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数 女生最喜欢的运动项目人数情况 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数 统计一下本班同学最喜欢的运动项目。（每人限选一项） 1 2、探究新知 男生最喜欢的运动项目人数情况 女生最喜欢的运动项目人数情况 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数 1 1 3 4 5 6 整理数据，填写统计表。 按实际情况填写即可。 从表中，你能得到哪些信息？ 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数 4 6 5 2 2 1 可以分别看到男、女生最喜欢的运动项目人数情况。 2、探究新知 小组合作 1.分析上面两个表格的异同点。 2.小组内说说自己的想法，然后汇报。 2、探究新知 男生最喜欢的运动项目人数情况 女生最喜欢的运动项目人数情况 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数 1 1 3 4 5 6 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数 4 6 5 2 2 1 两个单式统计表统计的项目是一样的。 两个单式统计表中统计的对象不同，数据不同。 2、探究新知 统计项目相同的两个单式统计表可以用更简洁的方式 来呈现数据，即把两个有联系的两个单式统计表合并 成一个统计表，这个统计表就是复式统计表。 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数 1 1 3 4 5 6 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数 4 6 5 2 2 1 男生最喜欢的运动项目人数情况 女生最喜欢的运动项目人数情况 怎么合并呢？ 2、探究新知 合并统计表的方法： （1）确定统计表的名称。 把两个单式统计表的名称进行合并。 （2）确定统计表的行数和列数。 复式统计表的横栏、竖栏格数要根据题目中单式统计表反映的内容来确定，注意表头也要占1格。 2、探究新知 复式统计表和单式统计表的区别。 复式统计表可以表示两个或多个统计项目，单式统计表只能表示一个统计项目。 与单式统计表相比,复式统计表能更简洁、清晰地反映数据的情况以及数据间的差异，更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。 说一说 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节